任務【二更】(拯救灰姑娘...)(1 / 2)

年初四, 愛斯梅拉給每一位入學的同學們發了集訓邀請函,利用寒假最後半個月的時間,組織今年的新生集訓營, 以幫助他們適應將來在愛斯梅拉的生活。

薑漫依給薑雨收拾打包了行李, 送她到了愛斯梅拉藝術中心的大門口。

藝術中心位於北城東郊的科學城裡, 園區特彆大,綠化環境非常好, 有綠化帶,有公園,有人工造景的小河以及噴泉雕塑。

這一帶的住房很少, 不過價格極其昂貴, 素質也很高,可以說是北城的富人區。

藝術中心占地幾乎比得上一座中學校園了,正大門前的廣場便是黑白天鵝噴泉的雕塑, 致敬《天鵝湖》。

薑漫依將行李箱遞給薑雨, 端端正正地給她整理著衣領和圍巾, 很不放心地叮囑著:“有什麼事,都要給媽媽打電話, 被人欺負了也要說,媽媽來給你出頭!還有,如果缺錢用, 想要買什麼,也要說。彆人有的, 咱家也必須要有。”

雖然家裡經濟狀況並不寬裕,但是薑漫依從不會在吃穿用度上短了她。

薑雨不是自己的親生女兒, 正因為如此,薑漫依才會覺得愧疚, 覺得委屈了她,竭儘全力讓她和周圍其他同學一樣,不受委屈。

薑雨推了推薑漫依:“好了媽,我隻去集訓半個月,算起來也才兩周。將來我要是念大學了,你這麼放心不下我,豈不是要跟過來陪讀了呀。”

薑漫依絲毫不擔心這個問題:“你都進愛斯梅拉了,大學能離得了北城麼。”

“那可不一定,北城的都是好大學,我不一定考得上,你不要高興得太早。”

“我跟你們班主任打聽過了,你交往那小子...成績可不是一般的好,那是省狀元的人選,將來北城大學是妥妥的,你不得跟人家念一個學校啊。”

薑雨極度無語:“哪有你這樣當媽的!你怎麼跟班主任打聽這些事啊!”

“我當然得打聽。”薑漫依揪了揪薑雨的耳朵:“我同意你學舞,但是學習也絕對不能落下,知道嗎。”

“知道啦,快走吧快走吧。”薑雨推著薑漫依離開。

“對了對了,還有,媽媽還有話要叮囑你。”薑漫依湊近了她,說道:“進去之後,好好跳舞,好好學本事,但是不要太相信其他人了,包括白書意和薛嘉怡,她們兩個都是你媽...都是步檀嫣的同屆同學,但是...關係不是很好。總之,不要相信她們。”

薑雨雖然覺得薑漫依想的有點多了,她就一學生,跟步檀嫣半毛錢關係也沒有,這兩位老師就算和步檀嫣有過節,能在她這麼個窮學生身上找茬麼。

不過她為了讓薑漫依不再擔心,還是重重地點頭:“媽,我會小心的。”

在此期間,也看到不少豪車駛入愛斯梅拉藝術中心大門,薑漫依不住地回頭望她,叮囑她千萬不要儉省,媽媽有錢。

薑雨心裡很感動,她一直覺得,媽媽獨自撫養她長這麼大,本就是一個超級英雄。

有這樣的媽媽,她可以驕傲地仰起頭,永遠不再自卑。

......

薑雨還沒來得及邁進愛斯梅拉的大門,“叮”的一聲響,【知過】app發來一條消息――

“觸發‘附近的人’功能,係統自動匹配委托者,委托任務【拯救灰姑娘】酬金8萬,是否接受。”

薑雨驚訝地看著這條消息,以前從來沒有遇到過這樣的文字,她趕緊給服務號發送消息:“什麼叫做觸發‘附近的人’啊?”

【知過】服務號回道:“係統感應到,委托者就在目前你所在的環境當中,也許就是你的同學、朋友,因此自動為你篩選了任務。”

薑雨反應過來,就像是某滴打車一樣,係統平台會自動篩選距離乘客最近的司機,方便司機在最短時間趕過來。

看來【知過】app也有這樣的功能。

如此想來,委托者應該就在愛斯梅拉藝術中心裡。

既然要在這裡呆半個多月,薑雨索性便接受了任務。

很快,一個名叫【林渺】的女孩添加了薑雨的好友,直入主題,對她說道――

“我希望你能夠幫助我走出困境。”

薑雨:“你可以說得再具體一些。”

【林渺】:“具體的情況,等你見到那時候的“我”自然會清楚了。”

薑雨:???

就這樣,這算哪門子具體情況啊。

什麼都不說,她怎麼幫她呢?

【林渺】已經下線了。

薑雨雖然想不明白,不過也沒有過多地糾結這件事,正如【林渺】所說,也許等見到她的時候,就會自然明白過來吧。

她邁進了愛斯梅拉藝術中心,找到了園區裡的新生報到大廳。

新生報到的大廳足足有七八米高的吊頂,大理石地麵一塵不染,能倒影出人的影子,中間有巨型雕像,氣勢恢宏,格外氣派。

這裡有好幾個報道的區域,分彆標明了ABCDEF班,不同班級在不同的區域處報道。

新生在選拔的時候,就已經被評估過一遍,也給出了不同的分班。

AB兩個班學生人數最少,加起來不超過十個,以此往後類推,人數也漸漸多起來,EF班有上百來人。

當然,AB兩個班是能出主角的班級,包括像《天鵝湖》的天鵝女王和王子、魔王等主要演員,都是從AB班出。

而CD班會出類似四小天鵝等等這些占有一定戲份比例的舞蹈演員。

至於EF班,當然就是整部舞曲中的群演了,雖然戲份不一定少,但肯定都是不會被注意的背景板。

當然,在愛斯梅拉藝術中心的集訓通知函上也寫明了,集訓結束之後,會重新進行分班。

也就是說,分到A班的同學,有可能滑落到F班,而分到F班的同學,也有上升的空間。

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