首先大家的人體解剖經驗都相差不多，因為每具大體老師都是寶貴資源，學生上課實際操作的次數有限，更多的練習對象是實驗動物。差彆在於手功上，以前他的手活確實不算拔尖，但經過最近的苦補，而且……
顧俊在腦海裡打開係統的能力列表：
【宿主能力列表：1種
泰然手
稀有度：★
可修煉等級：三重
目前等級：第一重（4500/5000熟練度）】
經過這段時間的摸索，他已經摸熟了能力熟練度的提升規則，平時自己的練習加得少，完成有手活操作的任務則加得多，而練習性質的操作，又比不上救治病人的操作加得多。
現在泰然手隻差著500熟練度就可以升級了，他知道，要想在這次大賽走得遠，自己就要抓緊提升這項能力，把手活變得更強、更強！
想著這些，顧俊再打開任務列表看看：
【普通任務：今天內完成100遍小鼠尾靜脈注射。任務獎勵：人類腦乾腫瘤靶向藥1盒，藥效可延長宿主五天壽命
困難任務：三天內完成解剖1具畸形人類遺體。任務獎勵：殘缺結構圖譜1張
深淵任務：一周內完成解剖1隻巨噬蠕蟲。任務獎勵：未知】
巨噬蠕蟲是什麼、要怎麼找到，顧俊完全不知道，所以他看著的是困難任務。
之前他沒有解剖機會，現在卻突然有了，而且任務說明上沒有寫著是要宿主獨自完成，可能作為解剖團隊的一員完成足夠的貢獻就可以。
任務獎勵的“殘缺結構圖譜”指的是什麼？
是不是某種生物，比如食屍鬼的某個結構的解剖圖譜？
是解剖圖譜應該就有結構的標注文字，如果又是那種神秘異文的話，這對於破解那種語言可能會是個突破口，因為他很可能能對上“神經”、“動脈”、“靜脈”、“骨”這些概念，從而找到破解的方向。
而且這是個困難任務，他還從沒完成過困難級彆的任務。
不過這個任務有它的難度所在。
正常、變異、畸形，這是用於人體結構類型劃分的術語。
變異是指出現率較低，但對外觀或功能影響不大的結構個體差異；畸形則是指出現率極低，對外觀或功能影響嚴重的形態結構異常。有些變異和畸形有著非常重要的臨床意義，因此以前上課的時候，老師都會先特意吩咐，在解剖過程中一旦發現結構有變異或畸形的情況就要馬上報告，讓同學們一起觀察研究，這種機會可是不多的。
所以顧俊很明白，這個任務首先的第一大困難，是需要找到一具有著出現率極低的畸形結構的人體。
“你呆在那裡做什麼，還不趕緊去幫忙？”古教授突然大聲道，這樣偷懶的還說自己變了？
“來了，來了！”顧俊收起心思，立即走過去，戴上一次性手套和口罩，聽從王若香的調度去給蔡子軒打下手。
這一忙活就是一個上午，顧俊的泰然手的熟練度卻沒有得到提升。
因為他做的隻是文書工作——紀錄治療組小鼠們今天的腫瘤大小等各種實驗數據，人家說，他就寫。他們可不會把光動力治療交給他操作，每隻小鼠都寶貝著呢。
中午，眾人去學校食堂吃了午餐，休息了一會兒後，便跟著古教授前往校區南部的局解樓。
局解樓是一棟規模龐大的古典風格建築，十幾層高，也是上了年頭了，整棟樓都似乎在散發著一股福爾馬林的氣味，刺鼻而腐朽。樓前的停車場停滿了車輛，師生們的身影卻不多見。
他們一行人剛到局解樓的正門口，古教授就分派任務道：“男生去遺體儲存室要一具大體老師，選一具質量高一些的。”這事不叫女生去做，主要考慮是力氣的問題。王若香和何雨涵負責實驗室的解剖準備工作。
顧俊、蔡子軒、徐海和張浩然應了好，四個男生當下一起前去遺體儲存室。
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