林彌正在做數學題,他自學到了初二，然而他還在抓耳撓腮地做小學五年級的數學拓展題。這些題都是五姐出的，比學校老師出的數學試卷難多了，學校老師出題隻拐兩個彎,五姐出題拐十個彎。
誰能相信一道數學題沒有一個數字。
這道題的大概意思是這樣的：
小紅說小綠吃了餅乾,小綠說小藍吃了餅乾,小丙說小紅和小綠吃了餅乾，所有的人進入了房間，說真話的人可以吃房間內的時鐘蛋糕。
小紅說：“我喜歡卯時，我吃子時到卯時的蛋糕。”
小綠說：“太陽與地球形成的固定傾角是多少,我便吃多少。”
小藍說：“我隻吃人體骨骼數量的一半的一半的一半的一半的一半。”
問：蛋糕還剩多少？
這道題是一個大題,包含了邏輯推理、文學素養、地理知識,以及生物知識。用小學設定的課程來說，這道題涵蓋了語文、數學、社會、科學。
想要做出這道題,他先要假設三個人裡有幾個人說真話，分四種情況,一個人說真話、兩個人說真話、三個人說真話、都沒有說真話。有了這四種假設再根據三個人的話來推出可以吃蛋糕的人。
然後他需要知道子時和卯時分彆對應午夜十二點和淩晨五點,需要計算出十二點到五點的角度,這裡麵又有陷阱了，小紅說她吃子時到卯時的蛋糕，慣性思維十二點到五點是150度，從而忽略了另一個210度。這又需要兩個假設,假設小紅吃150度,以及假設小紅吃210度。
同樣的道理，他需要知道太陽與地球形成的固定傾角約23度，這個是他昨天的英語短篇裡提到的數字，五姐考查他對知識的吸收能力和識記能力。這個也分兩種情況,假設小綠吃23度，以及假設小綠吃337度。
小藍的簡單，人體骨骼206塊，一半的一半的一半的一半的一半是三十二分之一，就是六點四分之一。
做完這一道題，他的耐心再次提高了。
這道題打著數學拓展題的名號，考查他的綜合素質。就像年年打著讓火火展示才藝的名號，想要炫耀自己的慧眼如炬。
看年年鼓起來的小肚子、舒張的十根腳指頭、仰著的下巴和高亢的語氣，這些特征都在表明，年年要辦大事！
林彌放下試卷，拿上水杯和米餅，挑選一個視野最佳的坐墩，盤腿坐下來。
年年站在火火身後，推著他的背，不許他退縮。
“@#%&”
[激昂嬰兒語：年年特意喊哥哥姐姐過來了，二姐姐也通視頻了，機會難得！火火哥哥上！不要怕！讓哥哥姐姐像年年一樣崇拜火火哥哥！]
火火深吸一口氣，“我準備好了，年年可以開始了。”
“bubu，bang！”
火火的眼神一瞬間變了，像小鹿一樣清澈明亮，怯怯地看了他們一眼，紅著臉低下了頭，腳尖微微內扣，聲音細小嬌弱，“哥哥姐姐好，我是布布，今年三歲了，是年年的好朋友，我會唱歌和跳舞，我喜歡吃草莓，不喜歡吃菠菜。”
年恬默默地拿出手機，點開錄像模式。
錄下來，和年年的黑曆史放到一塊，以後給他看。
“yaya，bang！”
火火躺到地上滾一圈趴下來，兩手托著下巴，兩條小腿搖晃著，聲音活潑明朗，“我是鴨鴨，十歲，喜歡看星星和月亮，最討厭看書。我的夢想是遨遊宇宙成為星盜！”
“dada，bang！”
火火規規矩矩地坐到小板凳上，膝蓋並攏，兩手放在膝蓋上，渾身都有一股書卷氣，斯文，靦腆，“我叫答答，解答的答，如果你們有什麼問題都可以來問我，我會給你們找到答案。我想當年年的老師，你們可以同意嗎？”
“gugu，bang！”
火火躺到地上，麵無表情地看著天花板，懶的說話，懶的動，生命在於靜止。
“angang，bang！”
火火站起來，軍姿式站立，拍著胸，聲音粗啞，“我是昂昂，十二歲。我是他們的哥哥，遇見危險的時候，我能站出來保護他們！我喜歡冒險，我想擁有一把屠龍刀，然後單槍匹馬闖天下！”
若是噩夢裡的盛火看到火火現在這個樣子，他的表情大概會龜裂。
年恬看著火火，一時不知道該笑還是該悲了。
布布，鴨鴨，達達，昂昂……
為了哄年年開心，火火無所不用其極，年年僅有的幾個發音，他都給用上了。還有昂昂的軍姿，一看就是跟年年學的。年年站軍姿的時候，小肚子向前鼓，兩隻小胖腳的腳後跟無法並攏。他也鼓著肚子，兩腳打開。
如果她沒有猜錯的話，火火認識年年後才有了這五種“人格”。
噩夢裡，盛火隻說過他小時候長的醜，沒說過他有精神方麵的疾病，而她自己半瘋半癲，她知道有精神疾病的人是什麼樣子的，應該像她這樣的，悲觀厭世，冷漠倦怠，疑神疑鬼，情緒多變……
她早晨抱著年年旁聽到醫生的診斷結果時並沒有相信，她知道盛火是怎樣的怪才，當他想要裝病時，他能瞞過所有的人。即使他現在隻有四歲，他覺的這樣有趣或者必要時，他也能瞞過醫生。
醫生是物業經理請來看先天愚型的，對心因性精神疾病一知半解。盛火不配合，再加上有意的誤導，醫生很容易誤診。不配合的病人是醫生最頭疼的。醫生行醫幾十年也想不到四歲的孩子會故意誤導他。
百病成良醫，她瘋癲許多年，她確定火火沒有人格分裂，這些人格是他模仿的。
至於為什麼模仿？
也許是像吸引年年來找他。
也許是極致的自卑……