智智：“年年果然是聰明寶寶！在這裡寫完作業，回去就不用寫了。”
年年得意地搖晃小腦袋，“等年年寫完作業了，年年還要學習以後的內容，把以後的作業都寫完，年年回去後就可以每天玩了。”
“對！”不可能的，有五姐姐在，學習無窮儘的。
智智看一眼因為年年離開而過於安靜的反派一家，“年年不出去嗎？”
年年：“不出去，年年已經告彆了，自己的事情要自己做的。”
隻要想到年年給任務憑空增加的難度，智智就說不出勸年年出去的話。現實就是這般真實，沒有年年，他們能完成的更好更快。
年年離開了，荀雪整個人都輕鬆了，她感覺空氣清新了、人生順遂了、未來充滿希望了。
陸冰給兒子講屏幕內容，裡麵的教育一項，想要達到滿分，他兒子要循序漸進地完成小學、中學、大學、研究生、博士、博士後、教授、院士、世界第一！
這個難度，陸冰是不打算得滿分了，隻要最基本的大學畢業就可以了。
反派寶寶聽爸爸講完後，呼吸也沉重了。
原來一個聰明寶寶的學習壓力這麼大。
陸冰所在的工廠作為省重點發展國企，要擴大規模了，老廠長退休，新廠長入職。新廠長帶著全家搬入筒子樓。
智智看著比反派寶寶大三歲的小女主，激動：“年年，故事開始了！”
故事應該是小女主照顧反派寶寶，是反派的光。
一個“應該”，道儘了智智看見反派寶寶嫌棄小女主身為笨寶寶卻沒有自覺時的驚嚇。
什麼都還沒做呢，故事開頭怎麼就已經變了。
因為年年帶著整棟樓的孩子痛且快樂著，這棟樓的孩子們單方向地跟反派寶寶結下了“同甘共苦”的深厚友誼。在孩子們的心裡，反派寶寶的爸爸媽媽是最好的爸爸媽媽，無論他們怎麼鬨都不會生氣。
孩子們的根據地便設在反派寶寶的家裡，他們在這裡集合，也在這裡謀劃一天內要玩的遊戲，這是年年帶給他們的習慣，先聊一聊學習上和生活上的開心事和苦惱事，其他孩子出一出主意，所有孩子都說完了就可以安排著玩遊戲了。
年年在係統空間裡睡了一覺就忘記了自己說過的話了，開開心心地變成人類寶寶再次出現在反派寶寶的家裡。
荀雪：我就知道！我就知道幸福日子不會如此輕鬆獲得！
年年是孩子們模仿大人投票選出來的領頭。
小女主初來乍到，不知道年年的威力，想要當這個領頭，其他孩子齊刷刷地搖頭。
“你話太多了。”
“表情也太多了。”
“不夠穩重。”
“不夠威風。”
所有孩子看一看又睡著了的年年，想一想年年平時帶他們玩的霸氣模樣，再看看體型上就不合格的小女主，斬釘截鐵：“你不行！”
孩子多，玩過家家都能玩出一個複雜狗血刺激的家庭關係混亂劇。
孩子們自己給自己設計人設。
“我不是爸爸媽媽的孩子，我爸爸媽媽是乞丐。”
智智：早期真假千金梗。
“我喜歡的女孩嫁給了我的哥哥。”
智智：早期嫂子文學。
“好多人喜歡我，我心中隻愛一個人。”
智智：白月光，後續還可以深度發展成求愛不得出家和求愛不得囚禁。
“我那麼愛他，他卻把我當成了姐姐。”
智智：替身梗，還可以融入古早反轉梗——原來救我的不是姐姐是妹妹！
所有孩子都豐滿了自己的角色後看向了反派寶寶。
反派寶寶：“我斷情絕愛，癡迷科研，一心報效祖國！”
智智：愛國文，也可以打上無CP、科技、爽文的標簽。
小女主嘴巴微張，鼻孔放大，一副麵對了太多新鮮事物而無法消化吸收的模樣。
智智截圖附說明：還可以這麼玩？！！！
因為長相好看而一直在過家家遊戲裡扮演新娘的小女主，不服輸地給自己豐滿人設：“家人逼婚，我隻想要寶寶，不想要男人。”
智智：謔！思想超前！
陸冰畫機械圖紙的手都抖了一下。
他沒有刻意偷聽孩子們說話，他們似乎學會了自動忽略他和荀雪，說的大聲且自豪。
自從年年帶著他們玩後，這群孩子就和其他的孩子不一樣了。
小女主完全融入了孩子群裡，玩的比以前都瘋，她以前最愛的公主裙和小皮鞋都被扔到衣櫃角落裡了，換上了耐磨舒服跑得快的衣服，辮子也礙事地剪掉了。
小女主的媽媽站在窗門口看著樓下的孩子，清一色的短頭發，清一色的耐臟衣服，男孩女孩分不出來，再看一看拿著樹枝裝大刀追著山賊砍的女兒，愁人。
她去過貧窮的地方，也去過富裕的地方。其他地方的孩子都不是這樣的呀。
劇情不知不覺地進入了，小男主想念青梅竹馬的小女主，求著媽媽帶他來找小女主。
小男主：“思思妹妹呢？”
小女主媽媽看著小王子一樣的小男主，眼裡全是惆悵的懷念，她的女兒曾經也是這麼白淨的小公主。
小女主媽媽站到窗戶口，帶著怒火地大喊：“蔣思！給我回來洗手吃飯！！”
小男主和小男主媽媽瞳孔晃動。
小女主媽媽看到他們震驚的表情，更惆悵了。曾經她也是溫柔的媽媽啊。
蔣思跟小夥伴們說一聲，跑回家。
小男主和小男主媽媽疑惑地看著眼前這個又黑又壯的小孩，“思思堂哥？”
小女主媽媽心裡惆悵如洪水。
“我是思思呀。”
智智看著還在孩子堆裡玩泥巴的年年，同情地看著逐漸彪悍的孩子媽媽們。
都是主腦的錯！
是主腦放出了年年！
作者有話要說：下一更晚上九點左右。：，，.