徐子凡他們村子裡有兩名知青考上了大學, 村裡人倒是一個考上的都沒有。那兩名知青喜極而泣, 在大家的祝福中激動地踏上回城的路, 去大學奮鬥他們的美好未來。
沒考上的人們都有些失落, 但跟其他村子不一樣的事, 徐子凡他們村裡有食品加工廠，所以大家失落過後就全加入工廠開始乾活掙工分了。有了事情做，就沒那麼多工夫去想不開心的事, 就算是還想參加下次高考的知青, 在白天乾活晚上複習了幾天之後，也覺得這樣的生活更充實, 反而更加沉穩了一些, 沒有被高考落榜影響到什麼。
不過徐子凡借此機會跟楊永慶提出了教育的重要性，他們村裡人之所以一個考上大學的都沒有, 就是因為他們不重視教育。認為學不學沒什麼用, 好好乾活才是真的。尤其是他們村上小學都要走很遠才能上, 好多人家嫌麻煩，乾脆就不讓念了。
可事實上, 國家都說了人才是重要的，國家正需要考上大學的這些有用之才。徐子凡用這個來說服村裡人，沒一個反駁的, 反駁了不就是說國家不對了嗎？然後說著說著，大家就慢慢覺得徐子凡說得真對，國家需要人才，上大學還給發津貼, 畢業給分工作，這麼好的事上哪找去？他們要是供出來一個大學生，以後一家子不就輕鬆了？總比全是泥腿子強？
特彆是看到徐子凡這麼有本事，這可不就是讀書人腦子好使才能弄這麼大廠子嗎？還有楊婉雲雖然其他科成績都很差，可語文成績一直特彆好，這不就能靠寫字掙錢了？這都說明讀書很有用啊。
徐子凡動員了村裡人之後，就開始跟劉社長申請在村裡辦小學。這個當然也很艱難，不過他也有說的。他們廠子現在幾乎把所有村民都吸收為工人了，以後廠子再發展，肯定會需要更多工人，那附近其他大隊的人就會有很多到他們廠裡上工的。
這人多了以後，他們都忙著為工廠創造價值，他們的孩子自然該有個穩妥的地方安置。在他們村裡建設學校絕對是最合適的，到時候附近幾個大隊的孩子一起來上學，就可以跟著父母上工下工，安全又方便。
徐子凡跟劉社長說了很久，最後提出建學校由食品廠出資，老師由村裡的知青擔任，如果念書的學生少於多少就放棄等等，劉社長終於同意了他的申請。當然，徐子凡也給了劉社長一個保證，保證明年糧食會多出多少多少，工廠會達到什麼樣的效益。
他們兩個相當於利益交換，心照不宣。現在劉社長已經不把徐子凡當做一個可以招攬成心腹的人選了，而是當成一個可以共同創造利益的合作者。
因為這件事是徐子凡主辦的，所以劉社長直接讓徐子凡當了校長。徐子凡申請到了小學、初中連在一起的學校，冬天不好蓋房子，就找了個寬敞的空屋子當暫時的集體教室，由知青給村裡這些孩子們補習，等三月份開學就正式上課。
一個村子要想發展，不重視教育是肯定不行的。那天楊婉雲說的話給了徐子凡啟發，他不用非得去大城市做買賣，既然他現在在這個村子裡，村民們還越來越信任他，他完全可以帶領他們一起致富。致富的方法有千萬種，以這裡為基石也沒什麼不可以。
所以徐子凡辦了學校，這在他的計劃中是很重要的一環，他還打算培養一個校長，畢竟他對這方麵沒興趣，也不打算事事都親力親為，他頂多隻當個名譽校長就算了。
楊婉雲每天看著徐子凡拚搏上進，仿佛身上有永遠使不完的勁兒似的，這讓她也有了一種積極拚搏的勁頭，寫文章更加認真、更加細致，時常反思自己的不足，然後改進。她一直默默地努力著，希望能跟上徐子凡的腳步，他們是夫妻，自然要共同進步。
冬天已經沒有野果了，工廠加了熏兔肉、臘肉、豬肉脯、凍梨、冰棍。徐子凡也打通了政府關節，將工廠的產品放上了供銷社貨架。不單是縣裡那家供銷社，還有附近運送不太困難的許多供銷社。這樣一來，他們的產品變得更受歡迎，其他工廠用這些給員工發節日福利也更體麵，工廠的訂單更多了。