“知曉，先生。”下方的學子們回答。
“先生是否要講重力加速度？”
“雖然報牆上留有解答，但其實不太理解，先生，便給我們再詳細講講吧。”
“雲鷺書院的知道這個試驗嗎？”
太學的學子們轉頭看過去，雲鷺書院的淡定回視，當然知道，剛進京城時便瞧見了。
褚尋真拿出簡易木製的彈簧測力計，木板上刻著距離與數字，下方有掛鉤，亦拿出天平，小巧的鐵秤砣。
褚尋真點著帶掛鉤的鐵秤砣道：“這叫鉤碼。”
又指向另外的大小不一，形狀規則的鐵塊兒道：“此物叫砝碼，這次重力加速度的實驗你們看著，我來做。”
下方的學子們皆點點頭，道是。
調節好天平，保持左右的平衡後，褚尋真分彆將兩邊放入鉤碼和砝碼，再次使天平保持好平衡，這樣可以讀出砝碼的重量以及遊碼的示數。
當砝碼與遊碼的示數加在一起時，便是鉤碼的重量。
之後將鉤碼與砝碼同時取下來，調節好天平的平衡後，再次重複幾遍之前的步驟，將數據記錄下來。
觀察數據時，褚尋真皆問的下方躍躍欲試的學子們，待將數據記錄好後，拿出彈簧測力計，由一名侍者手持，在彈簧測力計下方掛鉤碼，依然重複幾次測試出鉤碼的重量，記錄好測力計上的數據。
褚尋真道：“每次測試數據前，要觀察測力計上的指針是否指在最上方的刻度線上。”
有學子觀察數據，問：“先生，這些數都有什麼用處？”
褚尋真在紙上分彆寫出鉤碼的重量，彈簧測力計測量出來的數值，以及重力加速度，“這三者分彆用符號代替，列一道公式出來，可得重力加速度的值。”
她又分彆舉起記錄鉤碼重量的紙張和記錄彈簧測力計示數的紙張，道：“紙上記著測試的次數與每次測試的重量，你們便在下方分彆求出兩者的平均值。”
褚尋真已經給出公式。
下方有學子道：“先生，將求出的平均值代入公式裡便可得出重力加速度的值。”
待褚尋真點頭後，下方明白過來的學子們演算起來，稍有不懂的學子攥著筆杆瞧向旁人，後背略微冒汗。
杜鬆辭便是冒汗的其中一個。
“咳……怎麼算？”杜鬆辭小聲道，環視周圍，抬著頭的沒幾個。
戚鋃勻與他對視上，翻個白眼又垂下頭去，他旁邊有位學子正小聲的講解著什麼。
杜鬆辭暗哼，見褚尋真要往這邊看來，急忙也戳了戳身側學子的胳膊，“誒，你給我講講。”
身側學子正算的酣暢，聞言也不敢拒絕，小聲的說了起來。
褚尋真道：“雖可算出重力加速度的值，但我們測量時可能會因為調節或讀數不準的原因而有些許的差彆。”
“多取平均值的原因便是為了減少誤差。”
“重要的前提便是，在每次測試前都要調節好天平和彈簧測力計，測試出來的誤差才有可能降到最小。”
“是，先生。”學子們點點頭。
褚尋真拿起一個鉤碼，放開手，讓其自由的落於桌案上，發出響而沉重的聲音，引得學子們抬起頭看來。
“我在同一高度和地點將鉤碼往下落，它會因為自身的重量而均勻的增大速度，不管是任何物體，增大和變化的情況完全相同。”
“儘管物體的重量不同，但下落的方向、加速度的大小是相同的，這是一種自由落體的加速度，由物體所受的重力產生，便叫重力加速度。”
下方的學子們逐漸聽得入神，臉上不禁露出思索的神情。
“那日於觀燕樓前觀看試驗，此時在這裡得出數值……心中竟有種奇妙的感覺。”
“可惜那日我有事……未曾前去觀看，不知能否再做一次試驗瞧瞧……”一些人遺憾的搖搖頭道。
“不若去景澤樓裡試試，由我們親自試驗，想必是番新奇又美妙的體驗。”有人興衝衝的建議道。
“景澤樓……”
太學的學子們不由得看向雲鷺書院的學子。
先前他們是可隨意去景澤樓，但現在嘛，景澤樓可是給雲鷺書院的住下了……
杜鬆辭的心中亦有意動，還未說話，便聽戚鋃勻的聲音響起：“先生，還有時間，不若我們去景澤樓裡親自試驗看看。”
話一出口便有人附和著點頭。
褚尋真自然沒什麼意見，起身道：“那便走吧。”
杜鬆辭看向戚鋃勻，不出意外的與他對視上，一個哼笑，一個臉黑，不多時，皆扭頭走出三思齋。
畢竟是課外活動，褚尋真又去詢問了孫祭酒的意見，待得到同意後，才帶著學子們來到景澤樓處。
知曉消息的孫祭酒與不少西席也過來觀看。
褚尋真道：“是否麻煩祭酒了？”
孫祭酒道：“不麻煩，那日老夫未曾瞧見，隻是聽說，現在親自一觀，也算是滿足了好奇心。”
今日拖堂直至酉時，學子們依舊意猶未儘。