孔引娣想不到她居然會反擊，一時間沒了言語，覺得挺沒麵子，翻了個白眼，回頭想同紀建偉和李文秀說她暑假在廈門的事，不過這兩人都算是好學的，尤其是紀建偉，向來不屑和成績很差的孔引娣黃蓁蓁為伍，抬了下眼皮不屑地瞅孔引娣一眼，嘴巴沒停地早讀。
李文秀則笑著說了一句：“一會兒老師來了。”就目不斜視完全無視孔引娣讀書了。
孔引娣覺得沒趣，回過頭拿起書本來，用方言大聲朗讀語文書中的第一課，念了一會兒又想找黃蓁蓁說話，可惜黃蓁蓁也完全投入到朗讀當中，並不搭理她。
曾經學過的課文，此刻重新朗讀一遍，彆有一番滋味。
、對課文中很多東西無法理解的，此刻再讀，理解了裡麵意思，了解文章的創作背景，知道作者的平生，對當時社會背景的大環境有了一定的了解，再讀這篇課文，完全就是一種享受。
每讀一遍，都像有新的收獲似的，理解的更深，而不是像過去，隻是囫圇吞棗的將它背下來，至於其它，也是聽老師上課做筆記，將筆記死記硬背罷了，自己很少會去主動思考課文所要傳達的內容，或者課文本身。
李老師不知什麼時候已經到了班級，他上身穿著一件深色襯衫，下麵是熨燙的沒有一絲褶皺的西褲。
他先是站在講台上目光溫和地向下掃了一眼，原本還有沒在早讀的同學都趕緊將臉轉了過來，對著書本裝作很認真在念書的模樣，後麵還有在說話聊天的學生，李老師也不急著過來說他們什麼，隻是緩緩的如同巡邏一般，從一二組之間的走廊從頭走到尾溜達一圈，看到誰在調皮還會過去摸摸他的頭，或是拍拍他的肩，嚴厲地訓一句：“已經早讀了，還在說話。”
被說的同學就會很不好意思的朝班主任吐吐舌頭，趕緊一本正經的早讀。
從三四組之間的走廊後麵往前麵走的時候，走到黃蓁蓁身後的時候，身體停頓了一下，安靜地聽了一會兒。
孔引娣餘光瞄到李老師過來，連忙大聲朗讀，讀了好一會兒見班主任還在這裡站著，眼睛看著黃蓁蓁，連忙告狀道：“李老師，黃蓁蓁日記周記沒寫！”
黃蓁蓁心裡臥槽了一句，如此損人不利己的事她怎麼做的如此理所當然，還一臉興奮，兩眼放光的好像在說：哦哦哦，你要倒黴嘍！
這姑娘該是有多熊？
她緩緩轉頭，李老師果然在她後麵杵著。
若是沒人告狀，李老師也不會問什麼，最多是私底下把你叫來，問你為什麼沒寫完，什麼時候能補上之類，現在當麵有人告狀，李老師想不問都不行了。於是眉頭皺了皺問黃蓁蓁，“怎麼沒寫？”
黃蓁蓁言語間很禮貌：“日記沒寫，周記和試卷寫了忘帶，老師，我明天交行嗎？”
李老師也以為她是要今天找人借試卷抄呢，眉頭皺的更緊，但他不可能對班裡每一個學生都要求一樣，對待後麵這些不想學的學生，他要求向來沒有那麼嚴格，說：“趕緊給寫完，明天交上來。”
“嗯。”黃蓁蓁回了一笑，心中感歎班主任真帥，又繼續讀書了。
李老師問，“普通話說的挺好，在家練了？”
黃蓁蓁隻是一笑，沒有回答。
普通話這東西，真不是一時半會兒就能練好的，尤其是這邊方言特彆嚴重，她總不能說自己天賦異稟，一個暑假就把普通話練到一乙水平，媽媽再也不用擔心我的平翹舌、前後鼻音了，soeasy！
李老師見她讀的認真，沒有再說話，繼續巡視了一圈，回到講台上，拿出一張紙給班長王勝，又去語文課代表那裡收了交上去的試卷，坐在講台前批閱，其間不時地抬頭看看下麵的紀律。隻要李老師一抬頭，下麵的聲音立刻就會拔高幾度。
早讀結束的鈴聲響起，李老師前腳出了班級們，幾個男孩子和女孩子便就像脫韁的野狗一般瘋狂地衝了出去，黃蓁蓁的同桌就是其中之一。
她身後的李文秀、紀建偉倒是慢條斯理的，見她坐著不動，李文秀笑眯眯地問：“你不出去吃早飯嗎？”
她掏出自己自帶的，還有溫熱的雞蛋小餅，“我帶了早餐。”
“你一個人吃這麼多？”
黃蓁蓁笑笑不說話，拿出雞蛋在桌上磕了磕，“要嗎？”
李文秀笑著說：“我出去吃呢，我吃了你吃什麼？”
紀建偉不耐煩地催著李文秀說：“走不走了？一會兒人多的要死，擠都擠死了。”
李文秀就笑著和紀建偉一起出去。
黃蓁蓁一邊吃雞蛋，一邊趕周記。
初中時候，作文一般都是要求八百字一篇，寫作文對她來說太簡單不過了，吃早餐的功夫，她就飛快的搞定了一篇。