奧林匹克數學競賽，簡稱奧數。
由國際數學教育專家命題，出題範圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。有關專家認為，隻有5(百分號)的智力超常學生適合學奧林匹克數學。
很顯然，黃蓁蓁不是那那5(百分號)的智力超常學神群體，她屬於那95(百分號)的凡人！
可她有金手指——重生。
但凡人就是凡人，即使有這樣粗壯的金手指，也隻有對數學有效，物理、化學……她前世選的是文科。==
黃蓁蓁翻開《奧林匹克物理與奧數對接》，在裡麵看到一道很有意思的題：
揚場機能把穀粒、穀糠和小石塊分開。這三種東西中哪一種的落地點距揚場機最近？哪一種最遠？同樣大小的穀粒和小石塊，為什麼落地點的遠近不同？
這個題目好，話說機器將稻穀分成大米和穀糠的原理她一直都不清楚，但是將穀粒、穀糠及小石塊分開的原理嘛，她還是知道的，趕緊下筆解題。
做奧數的速度要比做《三點一測》的速度要慢多了，一節課晚自習下來，她也才做了四頁，就有種腦汁快要被榨乾的感覺，果然腦子不夠用啊。
中間空了好幾道題不會寫，她前後左右看了看，伸出胳膊敲敲黃敏行的桌子：“敏行，你的物理奧數題給我看下。”
黃敏行對她招了招手：“你過來。”
她把椅子往他方向移了一些，黃敏行往王望的方向移了一些，可以讓她離的更近。
她屁股坐在自己位置上，身體卻衍生到黃敏行位置上，趴在他桌子邊沿看他解題。
王望像個小可憐一樣把自己所在桌子邊上，看兩人討論的這麼專心，忍不住伸著頭認真聽著，聽了半天也聽不懂他們在說什麼，萬分沮喪抱著書寫老師布下的習題。
黃敏行是班長，對班級紀律有監察之權，自習課誰說話，誰做小動作，黃敏行一個眼神過去，哪怕再平靜的目光，也能叫人安安靜靜。
後麵同學可能是見他正專心地給黃蓁蓁講題，在被壓製了一節課之後，今晚秦老師又不在，大家不由的放鬆了一些，甚至有學生嬉笑的聲音傳出來。
他們的聲音都很低，如蚊子嗡嗡，但全班七十多個學生，一人嗡嗡一聲，班裡聲音也不小。
就在他們放鬆警惕之際，秦老師的身影忽然出現在了教室門口，麵沉如水。
他一聲不吭地走入到班級，那臉色陰沉的仿佛能滴下水來。
他目光極其不滿地在班裡掃視了一圈，一把將手中的課本扔在講台上，發出沉悶的聲響，喝道：“老遠的就聽到你們在說話！你們出去聽聽！哪個班不是安安靜靜的，就你們在說話！你們說什麼這麼多話要說？要不要站在講台上來好好的說說！我讓你一次說個夠！”
班裡同學一時噤若寒蟬，全都低頭不語。
上學期期末考試沒考好，秦老師一直憋著口氣在這，見他們這種表現，簡直怒火滔天！
“你們作業都寫完了是吧？你們都以為你們成績多好不用學習了是吧？”他冷喝一聲：“我倒要看看這次考試你們能考幾分！考不好也不用待在我們班了，都給我滾到其它班去！不要以為我在和你們開玩笑！我秦可義不要這樣的學生！”
大家都不懂秦老師為什麼為一堂晚自習生這麼大的氣，但是上學期期末沒考好，他們沒有底氣的很，一個個被罵的跟乖孫子似的，低著頭不敢說話，大氣都不敢喘一聲。
黃蓁蓁也莫名的很，放學後和黃敏行一起騎車走在路上，不厚道地猜測，“秦老師突然發這麼大的火，應該還有兩個星期月考，給我們上發條來了，每次考試之前都來這麼一次。”
其實她更想說，秦老師不是大姨父來了吧？