對於文科，不說簡單吧，黃蓁蓁真的沒覺得難，對於她來說唯一有壓力的隻有數學和地理了，所以每天花大量的時間放在做數學題和地理上，到月考，她的成績進步極為驚人，直接從年級前百衝到了年級前三十以內。
雖說分了文理科，但這樣的進步，就像是沒有分文理科時，直接從百名進入五十名以內一樣，頓時讓之前還在因為不服氣而說她的聲音全部消失了。
等到期中考試，她的成績已經進入到年級前十了。
班主任朱老師十分欣慰，覺得她選擇文科是絕對正確的選擇，連數學老師樓老師看她的目光都極為複雜，像是……恨不得這時候還把她拖回十二班似的。
除了對她，對陸擎也是。
沒錯，十一班的數學老師就是十二班的班主任樓老師。
黃蓁蓁放棄了物理化學的競賽班，但數學一直還在上著。樓老師經常給十二班的學生找很多卷子做，這些卷子會先給十二班，通常會比十二班晚三到七天才會給十一班。
但睡覺黃蓁蓁和黃敏行住在一起呢？卷子給了黃敏行基本就和給了黃蓁蓁沒區彆了，她雖然不大喜歡物理化學，對數學卻半點不排斥，並且很享受數學當中破題解題這個過程帶給她的成就感。
學校外麵就有複印店，每次黃敏行卷子下來，他都很自覺的去複印一份給她，偶爾遇到很難的競賽題，她不會的，還有黃敏行教她。
這導致，每次月考也好，期中考試也好，雖然文理科都分科了，可數學成績，她總能牢牢占據著年級前三名不動搖。
然後數學競賽，文科班的她被樓老師選中，和理科班的幾個同學一起參加全國高中（高二）聯合數學競賽。
聯賽是要先報名，然後從中挑選成績好的人選拔參加，黃蓁蓁和程子健兩人是屬於被樓老師要求參加的，也是省二中全國聯合數學競賽當中，唯二的兩個非十二班的成員，其餘的人全部都是實驗班十二班的學生。
校內一場選拔下來，黃蓁蓁穩坐校內第二把交椅，成績出來隻比黃敏行低了一丁點。
樓老師看黃蓁蓁那眼神，那叫一個扼腕歎息啊！
好幾次走過她身邊都忍不住歎氣：“你理科成績這麼好，好好的學什麼文科？”
麵對曾經的班主任，黃蓁蓁隻能訕笑：“興趣，嗬嗬，興趣。”
樓老師的眼神給人壓力好大。
作為文科生去參加數學競賽，她和程子健也是醉醉的，在眾理科生中間，感覺特彆像打醬油的。
樓老師還是非常在意兩個人成績的，每天晚上晚自習，黃蓁蓁和程子健兩人都要和十二班另外十個人去樓上的閱覽室單獨輔導的時候，總是他和黃蓁蓁一起上去，原本交流不多的兩個人也因此接觸頻繁了起來。
程子健是個性格用一個字來形容就是‘穩’，這和他的學習成績也很像，各科成績非常平均，很少有起伏失衡。在黃蓁蓁成績下降，從年級第二落下來之後，不論黃敏行考多少分，他都總是穩穩地維持在年級第二的位置不動搖。