但之後發生了什麼，也不難猜。
那艘神秘的遊輪，必然就是玩家之前待過的主人的遊輪了。
在船上，一定發生了什麼意外，以至於老師和孩子們差不多都死在了主人的遊輪上，隻有18個孩子活了下來，被主人送了回去。
十年後，主人的遊輪再次出現，應了邀請，將18個長大後的孩子們帶走。
“不對勁……”舍小雪喃喃道，向來平淡的臉上出現了明顯的異色，“為什麼會這樣……”
“遊輪上的信息，我們知道的已經差不多了，”她不可置信地說道，“為什麼島上才這麼一點信息，他們到底發生了什麼，為什麼還要回到遊輪上才能知道？”
之前和阮白在廁所交換情報時，舍小雪曾對阮白說，她覺得遊輪上的信息量嚴重不足。
通過這一點，她推測這個遊戲的場地絕對不止遊輪那一個，必然還有彆的地點。
她也猜對了，經過三輪遊戲後，玩家們來到了這座島上。
他們還發現了十年前來過這裡的孩子們的日記本，得到了不少信息。
但是讓舍小雪震驚的是，這些日記本裡，根本沒有細講老師和學生到底是怎麼出事的！
沒有講，也就算了，但是看日記裡記錄的樣子，那些老師學生們，在島上根本就沒出事。
玩家要想知道老師孩子怎麼出事的，還要重新回到遊輪上才能知道。
可是，遊輪上的信息，她早就查得差不多了……
難不成，遊輪上還有什麼信息，是她們沒有發現，或者說沒有猜出來的麼？
這一點發現，無異於狠狠打擊到了舍小雪，讓她整個人都陷入了迷茫之中。
一旁的阮白見狀，若有所思。
舍小雪困惑的，也是她想不通的。
她自然是相信舍小雪的搜查能力的，多少個A級遊戲對小雪來說，都不在話下。
她不可能犯這麼低級的錯誤，她既然說自己已經查不到消息了，說明她是真的把能搜到的信息都搜全了。
所以，這些老師和學生，到底是怎麼死掉的？
難不成要等一天過去，重新回到船上才能知道？
還有主人和管事的態度，也不像是作假，他們是真的，非常非常不願意讓玩家來到島上。
他們一直在努力拖延時間，也不希望玩家來到島上。
一邊沉思著，阮白一邊回憶過去發生的一切。
18個殺了人的幸存者，消失的200個學生，奇怪的鬼怪，以及主人儘力也要拖延時間的做法……
他們到底經曆了什麼，為什麼幸存下來的孩子，十年後都失去了人性，全部殺了人？
不知過了多久，阮白猛地睜開了眼睛。
她連忙走到書包那邊，把孩子的筆記本翻看了好幾遍，直到翻到最後一頁，看到了最後那句話——
“……他們說船的主人聽說了我們的事後，同意載我們回去……”
……她想，她知道這是怎麼一回事了。
舍小雪之前的想法沒有錯，她隻是聰明反被聰明誤了。
這個遊戲設計得很巧妙，因為它恰恰就套用了玩家的慣性思維，反過來行事！
之前她和舍小雪等人在猜測遊戲劇情時，曾經提出一個概念，叫作“情景再現”。
玩家們通過龐大的遊戲數據發現，遊戲裡往往會出現很多鬼怪，而遊戲劇情和鬼怪們，都致力於將過去發生過的事情，重新再現在玩家身上。
比如廢棄古堡的副本裡，就讓玩家依次帶入孩子們的角色，而死亡四中，曾經學校出現過的情況也一一重現。
所以，上了船之後，無論是阮白還是舍小雪，都下意識地覺得，那三場遊戲，是曾經發生過的。
當然，這也沒有錯，因為從種種跡象來看，孩子們確實做過遊戲，不然捉迷藏那輪遊戲裡，也不會有小鬼出現了。
可是，有一點卻被所有人忽略了。
而這一點，也是剛剛孩子們的日記想要告訴玩家的。
那就是，孩子們出發時乘坐的船，根本就不是主人的船！
從孩子的日記裡可以得知，他們過來時，乘坐的是很正常的普通船，後來那隻船開走了，老師也根本聯係不上船長。
他們走投無路後，才遇到了主人的遊輪，決定向主人求助。
這樣一來，就出現了一個很嚴重的矛盾——某一個地方裡單獨發生過的事情，是根本無法在另一個地方重現的。
遊戲既然要重現過去發生的一切，那麼自然，重現的隻會是這一塊地盤上的過去，不會出現其他地方的過去。
無論是廢棄古堡，還是死亡四中，這兩個遊戲裡，事故發生的地點都沒有任何變化。
所以，抓凶手講故事捉迷藏這三個遊戲，根本不是孩子們在前來島上時做的，而是他們遇難後，登上主人的船之後，才進行的！
遊輪上信息量為什麼不足，為什麼查不到老師學生們的遭遇，是因為從一開始，遊戲就已經把老師和孩子們的過去擺在了玩家麵前！
作者有話要說： 這章本來有3000的！可是wps吞了稿子！！！
我先發這麼一點，後麵的在1點左右試試能不能補上！！！
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