蕩秋千比打架好玩多了，浩兵很喜歡。
總體來說，開學的上午還是挺和睦的，直到中午放學，問題就來了，有的同學離家遠，有的離家近，估計家長想了解孩子讀書的情況，除了白浩文三兄弟，其他都回家吃午飯去了，而到下午上課時間都有些孩子沒來，老師們是新手，害怕學生貪玩掉到河裡或山溝裡，焦急地找唐知綜想個辦法。
唐知綜剛到學校，盧力就火燒眉毛的跑來，說哪個班缺多少人，“知綜同誌......”
“噓...”唐知綜糾正他，“請叫我校長。”若是有可能，恨不得全世界都叫他校長，多霸氣多有權利的尊稱啊。
盧力回過神，嚴肅認真的糾正稱呼，“唐校長...”無比神聖緩慢的喊出三個字後，剩下就慌了神，“怎麼辦怎麼辦哪，好多學生沒回來，要不要讓村民們出去找啊，出了事怎麼辦啊，他們家長找上門來我們怎麼說。”
唐知綜按住他肩膀，“盧老師，你是人民教師，遇事不要慌張，有什麼事慢慢說，走走走，去辦公室說。”
桃花村小學比麗華村小學最大的優勢就是兩麵開窗，空氣對流，夏天特彆涼快，他坐到石磊為他量身打造的椅子上，端起桌上的搪瓷缸，語速緩慢的說，“有什麼事，慢慢說吧。”校長嘛，大抵都是這個樣子的，要給人一種是經過深思熟慮的信服感，說話得慢，語速得平緩，最好不要有太大的起伏波動。
盧力急得汗水都冒出來了，“唐校長，到上課時間學生們沒回來，會不會是出事了？”
唐知綜半眯著眼，沉吟道，“這你不該問我，得去問他們自個。”
盧力撓頭，完全沒明白唐知綜的意思，差不多20個孩子，真出了事不是鬨著玩的，唐知綜見他急得快抓狂了，安慰他，“不要著急，你要記住你是老師，不能慌不能亂，你一亂，班裡的學生們都容易跟著亂了套，沒準還在班裡傳些你的故事出來。”
他也讀過書，學生間流傳的老師八卦太多了，版本各式各樣，從哪兒來的，還不是從老師身上推理出來的？
孩子們推理能力超級強，說故事的能力更強，就盧力的表情，再去班級問其他學生幾句，要不了半個小時全校就會傳‘我們老師說我們班的誰誰誰掉河裡了’，‘我們老師說班裡學生被淹死了，明天就有人過來鬨了，咱們學校估計都沒法正常上課了’等等。
試想，剛開學就流出這麼驚天動地的故事，學校還要不要名聲了？
“盧老師，你不要著急，我是校長，真出了事我頂著，你怕啥怕啊，繼續回去上課，清點下教室的課本齊全不，甭管他們因為什麼原因遲到，課本不能少。”唐知綜很佩服自己這時候還能保持理智，先去檢查那些珍貴的課本。
盧力點頭，出去時仍然有些擔心，唐知綜不禁搖頭，盧力還是差了點經驗，這麼點事就方寸大亂，以後真遇到啥事不得更慌，看來副校長不能要他做了，他看了眼旁邊辦公桌，為了不搞特殊，全校就一間辦公室，幾個老師都在裡邊，說話聊天啥的也方便。
每個人的辦公桌上都立著塊牌子，沒寫名字，寫的是幾年級幾班，他的視線落到四年級上，教四年級的是李懷玉，其實唐知綜很看好李懷玉，人有錢，還大方，將來學校遇到啥困難的話，她揮揮手就把事情解決了，就是不知道李懷玉能力怎麼樣，有錢好是好，但要懂得處理學校的事情才行。
否則事事都要他這個校長出麵，他會累死的。
上課鈴聲響了，唐知綜起身走向四年級教室，李懷玉教的是語文，配合教五年級數學，學生們沒有基礎，她教得很慢，寫漢子偏傍部首比劃時直接教他們口訣：從左往右，從上往下，從外往裡，往外往裡再封口。
教室裡有幾個位置空著，課本還在，唐知綜站了會兒，又去其他教室外轉悠，高年級上課情況還算不錯，低年級就有點不在狀態了，個彆學生不專心，而白楊的雙胞胎就在個彆學生裡，老師在講台上說得唾沫橫飛，雙胞胎趴在桌上打瞌睡，唐知綜很想不予理會，但看在白楊的麵子上，對他兒子不負責好像有點說不過去，於是他直接跨進教室，扣起手指重重地敲了敲桌子，敲得他手指節疼，窮就是窮，再富有點直接扔粉筆頭扔課本啥的都有魄力，哪用得著靠虐待自己的方式。
正想歎口氣，就見雙胞胎啊的聲驚跳起來，不知夢著啥了，口水流了滿嘴。
其他學生看他們這樣，哈哈笑了起來，白浩文滿臉通紅，惡狠狠道，“你乾啥？”白浩文生來就是城鎮戶口，而廠裡有的孩子爸爸是城鎮戶口，媽媽是農村戶口，自己也是個農村戶口，每次說起戶口，他們都是彆人羨慕的對象，慢慢的，他們也知道農村戶口代表著不能吃供應糧，無形中升起種優越感，唐知綜再厲害也是農村人，白浩文看不起他。
唐知綜一改清晨的和顏悅色，沉著臉，不疾不徐的反問，“你說我乾啥？”
不把他們收拾得服服帖帖的，白楊還以為自個不上心，所以他得上心啊。
他語調平平，白浩文不由得挺起胸脯，“誰知道你想乾啥。”
唐知綜拍他小身板，想說毛都還沒長齊挑釁他，比他大幾十歲的人都不是他對手，簡直雞蛋碰石頭，找死。
隨即想到自己是校長了，不能流裡流氣的，難得客客氣氣的說，“上課打瞌睡，頂撞校長，站教室後邊聽講去。”
白浩文以為他會打自己，不成想突然來這麼句，他耍橫，“我就不。”他就不信唐知綜敢拿他怎麼樣。
哇哦，教室裡的學生們偷偷朝白浩文豎起大拇指，很棒，連唐知綜都敢惹，怎麼死的都不知道，有種。
他們的眼神落在白浩文眼裡就是讚許和羨慕，公社小學，每每有人和老師對著乾，其他人就會悄悄拍手鼓掌，鼓勵乾得好，彆以為仗著年紀大懂點知識想打他們就打他們，他們是城裡人，長大了接父母的班吃供應糧的，不努力就彆很多人強。
見同學們投來鼓勵的目光，他索性直接踩上凳子，視線與唐知綜齊平，耀武揚威道，“我就不，怎麼了怎麼了。”真不信唐知綜敢打他。
唐知綜嘿了聲，朝講台上的佟秋岩道，“這孩子挺會來事的啊，佟老師，拿根條條來好好抽抽他，頂撞挑釁校長，給我打。”
佟秋岩和冬梅的關係眾所周知，想著他算生產隊女婿，唐知綜選老師時就選了他，佟秋岩教書水平如何他不知道，反正佟秋岩做老師後，冬梅全家看自己就像看個位高權重的將軍，很讓唐知綜享受權利帶來的快感。
男人嘛，虛榮心是必須要有的。
佟秋岩不讚同打學生，然而唐知綜是校長，必須得服從校長安排，他出去找了根細竹竿，白浩文看他斯文，不像公社小學老師凶，篤定他嚇唬自己不敢真動手，抬腳要往桌上站，腿沒抬起來呢，佟秋岩的條條就抽了下來，抽在他屁股上，火辣辣的疼。
唐知綜臉色也變得很嚴肅，“剛來就敢破壞紀律，以為不敢打你是不是，你是皇帝還是皇帝的兒子啊，不打你，以後誰要犯錯照打不誤。”打你怎麼了，老子打了你還要讓你老子拍手說打得好你信不信。
浩武看浩文挨打，不敢幫忙，老師低頭認錯，“老師，我錯了，我以後上課不打瞌睡了。”
看吧，殺雞儆猴的效果多好。
佟秋岩打了很多下，白浩文疼得跳腳，偏偏又不敢還手，他算看出來了，他要還手肯定挨得更重，但要他像浩武那樣低聲下氣認錯他又覺得丟臉，屁股實在太疼了，疼得他很沒骨氣的哭了出來，最後迫於疼痛，他很沒出息的認錯，“我錯了我錯了，以後再也不敢了。”
佟秋岩這才停下，“去後邊站著聽講。”
唐知綜張嘴，歎氣道，“不用，坐著吧，長了記性就好，你們要知道，老師打你們是為你們好，父母省吃儉用送你們來讀書是乾啥，多吃碗飯會撐死，多攢點錢養老會虧死嗎？好好想想這個問題，不懂的回家問父母，明天我要聽你們的答案。”
想要征服全校學生，就得征服他們背後的父母，這個有什麼難的？
白浩文本來聽唐知綜喊他坐著聽課以為他是看在他爸的份上，哪曉得坐下才知唐知綜哪兒是幫自己，分明就是害自己，不知道自己現在屁股疼不能坐啊。
狠毒，惡毒，比大院裡的任何都要惡毒。
有白浩文的例子在前，學生們乖巧了很多，沒有人敢不聽老師的話，老師說什麼就是什麼。
至於唐知綜的靈魂發問，傳到大人們耳朵裡更是得到一片讚美聲，不養兒的校長根本問不出這種話，隻有真正做父母的人才知道這問題背後飽含了多少情感。
唐知綜說得對，他真的是想打造個讓家長們放心的學校。
衝著這點，比麗華村小學強太多了。
這個書，該讀。
作者有話要說： 想問問小天使們小學是在哪兒讀的書。
作者君小學在農村讀的，老師打人，而且會扇耳光，但也會熬夜改作業，是真的不會放棄任何一個學生，家長們都喊老師隨便打