“林老師，你先喝杯水吧。”殷音倒了一杯水給林老師，道，“我覺得林老師說的很有道理。說實話，最開始的時候，我確實沒辦法理解，但後來我觀察了念念的性格，行為，覺得你是對的。林老師，我希望念念現在，將來都能開心，快樂，你能告訴我該怎麼做嗎？”
被那麼一雙真誠的眼睛凝視著，林老師怔住，又驚訝殷音會說出這樣的話，也幸好她此時還沒有喝水，不然肯定會被嗆到。
林老師端起水，喝了一口，壓下心頭的驚訝，隨即湧上來的是驚喜。
“當然可以。”她迫不及待，又有些不太好意思道，“其實，我也不是很懂，我提出我的建議與想法，葉媽媽可以拿去參考參考……”
林老師年輕，又不是專業的心理醫生，隻能把自己的一些想法說出來。
殷音認認真真地聽她說完，心裡對林老師的印象又好了幾分。
其實，林老師真的是個特彆好的老師。身為城裡人，能看到農村小孩讀書的不易，選擇下鄉，不怕吃苦，矜矜業業，教出來的學生都是優秀，最重要的是她關注的不僅僅是孩子的成績，還有孩子的心理健康，她用的也是鼓勵式教育，很多教育方式也很新奇，和農村裡的填鴨式，棍棒式教育有挺大的區彆，這也讓她最開始在淮安小學任教時遭到內部教師的排斥，不過最終她靠自己克服了。
“謝謝林老師，我明白了。我會回去好好想想該怎麼做。”
“那就好。”末了，林老師又想起另一件很重要的事，“對了，葉媽媽，不知道你有沒有打算讓葉呈念讀初中？”