生物親和力是晨曦大陸的饋贈。
在那個魔法世界裡，萬物皆有靈。越維新以犧牲自己為代價封印了魔王，因此拯救了無數生靈。每個世界都存在世界意誌。這又可以稱之為是天道。晨曦大陸的意誌在意識到越維新穿越後，就像是一位要送心愛女兒遠嫁的母親一般，恨不得能給女兒準備最好的嫁妝。
我賜福於你，願世間萬物都愛你。隻要心懷善念，必能收獲善念。
周末過去，學生們該回到學校上課了。
喻臨原本是騎單車上下學的，現在多了一個越維新，他們忽然意識到越維新還沒有掌握騎單車的技能。喻臨就帶著越維新一塊兒坐公交了。天知道他已經多少年沒擠過公交了！
喻臨拉著越維新走到公交車中部。越維新抱著花盆靠裡站著。喻臨站外頭護著他。
“我明天就把山地車換了，換成有後座的，以後我騎車帶你吧。”喻臨說。
越維新興致勃勃地說：“彆啊，你先彆急著帶我。我想學自行車！你有空教我騎車，好不好？我學東西很快的。等我會了，我還能騎車帶你！”年輕的魔法師覺得自行車很好玩。
喻臨看了一眼魔法師的小細胳膊，很是敷衍地說：“行行行，你帶我。”
快到學校時，喻臨忽然說：“你知道嗎？我們學校有個傳統，每個新學年剛剛開學的那兩周，各個班都要展開班級文明建設。之後，學校裡會評選出每個年級中的最優班級來。”
其實這種班級文明建設，往簡單了做，就是往教室的空白牆上貼各種標語，前後排的黑板上也貼標語，然後弄出什麼英語角、通知欄一類的東西。每個班的建設都大同小異。你們班貼一個“書山有路勤為徑”，我們班就貼一個“有誌者事竟成”，反正都差不多。要是大家審美在線，把標語弄得好看點，那也不錯。審美不在線，整個教室就會被弄得花花綠綠的。
高一時，六班的班級文明建設走的是簡潔大方風，還獲得了一個二等獎。
“啊！我把這個活動錯過了！”越維新懊惱地說。
“你猜我們班級布置成什麼樣了？你肯定會喜歡的！”喻臨說。
越維新隱隱有種不好的預感。
他的預感成真了。
走到教室門口，越維新發現前門上貼著一個既陌生又熟悉的家徽。
“這是什麼？”越維新虛弱地問。
“班徽啊！”喻臨說。他們照抄了越維新的家族徽章，隻是把上麵的劍改成了筆，把魔杖改成了書籍脊背，還在底下增加了高二六班的字樣，但大體是差不多的，也有蘭花環繞。
“可……”
“很棒吧？這個班徽是全班同學一起投票選出來的。我們還定了班服，上麵也有這個徽章。”喻臨指了指自己胸口的位置，“大概在這個位置。等班服做好發下來，你就知道了。”
正說著話，宋熙熙來了，笑著說：“越維新，班徽和你設計的家徽有點像哦。所以你是班徽的第一設計師，喻臨是第二設計師。我覺得你們的想法非常棒呢。我們整個班級就是一個大家庭啊。”班上重新選了班乾部，宋熙熙還是班長，宋融融還是學委，都是高票當選。
進了屋子，黑板左邊牆上是信息欄，邊框是一隻鳥銜著蘭花的圖樣。
這隻鳥是越維新畫過的月光鳥。
牆上的標語還沒有貼。他們的標語是定製的，等今天下午放學時再去打印店取。
每個人的課桌左角上都貼著名簽。越維新的課桌上貼著“預言師越維新”的字樣。他朝喻臨的座位看了一眼，喻臨的課桌上貼著“物理使者喻臨”。哦，這代表了他是物理課代表。
高潮應該在第一節課鈴響後。
數學老師急匆匆地走進教室，隨口說：“上課。”
班長喊起立。
然後，除了還沒有被拉進班群裡去的越維新喊的是老師好——大家要在班群裡討論班級文明建設，為了給越維新驚喜，暫時沒有拉他——其他學生異口同聲地喊：“智者大人好。”
數學老師隻愣了一下，迅速反應過來了，笑眯眯地說：“小巨怪們好。”
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嘿嘿，還好我陪閨女看過哈利波特，要不然都不知道該如何接台詞了。——數學老師