140、番外·神器(1 / 2)

涉穀事件之後,東京已淪陷為咒靈肆虐的魔都。唯一還認真乾活的特級社畜被關進了獄門疆,其他人有心無力,唯有撤出中心區保存力量。

很快上層針對特級咒術師五條悟的決定就下發到所有在役咒術師的終端上:認定其與特級詛咒師夏油傑同流合汙,所有人不得解封獄門疆,一有察覺以同罪論處。

至於處死五條悟和夏油傑當年的負責教師夜蛾正道一事,也成了上層拿來震懾五條派係年輕咒術師們的手段。

由於素來行事囂張有損上層整體利益,五條悟被封印,除了五條家和他的學生外一時間竟成了件眾人拍手稱快的事。

學生們自然從腦子正常的角度出發,主動尋求解決方法。至於沒了家主的五條家嘛,大家做得第一件事是跑去天滿宮求神……

可以理解可以理解,五條家直係的人也不多,這個時候附庸們該跳槽的跳槽,該裝死的裝死,沒誰對家主太過上心。

就像他此前同樣不怎麼把大家放在心上一樣。

總歸就是,做足了傷心與努力的樣子,然後就心安理得該乾嘛乾嘛。

繚繞的煙霧散儘之後,神器們紛紛從本殿走出來替主人查看。

“啊呀,又是這樣的願望,真麻煩啊!”真喻從繪馬架上取下一塊小木板,上麵寫的內容在一眾祈求“升職升學”的願望中顯得與眾不同。

道標梅雨側身過去看了一眼:“希望神明解救五條大人……”

“五條?是主公後人的姓氏?”南喻握著柏樹枝邊打掃邊好奇的問,梅雨點點頭:“是的,當初主公家人被棄於嵐山腳下,大多數在凍餓驚懼之中死去,唯有一支艱難留存。也是從那之後才承擔起其他橫死族人的怨氣,看到了彼岸之物。”

真喻皺起眉頭:“那這件事要告知主公嗎?不管怎麼說,也是直係後人,我們不能當做沒看見……”

“頭頂有諸多神明盯著,主公沒法子直接插手活人的事。”

梅雨隻對菅原道真負責,他的後人與她一個梅樹妖精有何乾係,又不是她生的:“我會將此事轉告主公。”

南喻等梅雨走了以後才小聲和真喻咬耳朵:“那位,你知道的,她動手是可以的呦!”

菅原道真是有正經排麵的大神,一舉一動自然被盯得緊。但一個小小的,僅僅在高天原登了個名字的小神,就沒什麼關係了。

隻要不搞出大動作,即便叫高天原知道也不過是集體開個會不疼不癢□□一頓,那位神,她壓根不在乎。

“哦~我懂了,這就去!”真喻把繪馬往袖子裡一塞,直飛文京區天滿宮分社。

這裡是全國高等學府林立之處,油水最足,被菅原道真安排在這兒看管神社,絕對是心眼偏到腳底板的偏袒。

此處神社麵積並不大,香火卻極其旺盛,隻消半日納奉箱就滿了大半,都歸鎮守此地的小神所有。

這是天神明目張膽給自己喜歡的孩子發零花錢呢。

真喻在結界外敲了敲,很快走出一個紮著半丸子頭的高大青年:“您好,真喻小姐。”

“你好,明鈺先生。”這裡的神明係由菅原道真百年前收養的零落魂魄轉化而來,是以就連神器名的最後一個字也與天滿宮一係同音不同形。

青年穿著神器們統一的寬鬆傳統衣裝,轉身領她走進結界:“小姐前幾天在涉穀附近撿了個新神器回來,看上去不太像本國人,這樣沒問題嗎。小姐不是度來神,會不會引發什麼麻煩?”

“安心啦,隻要是在這邊死的人,除非本人明確宗教信仰或主張引渡,不然還是歸當地管理。”真喻挺喜歡這個成為神器才一年就顯露才華的青年。

雖說他的靈魂略有瑕疵無法成為祝器,但無論行事還是心思,都令人滿意。關鍵他是真真切切把他追隨的神明照顧得很好,在外麵遇上其他神明或神器挑釁動起手也絕對不慫。

兩人邊走邊進了本殿旁的小神龕——這裡是天滿宮,本殿屬於菅原道真。就好比家裡,再溺愛孩子的家長到了年齡也不會把長大的孩子留在自己臥室繼續居住。

穿過神龕,才是進入到神明特有的領域。傳說的“神隱”,就是神明將普通人給藏在了這裡。

“常夏大人,我來看望您,還有一事相求。”真喻彎腰行禮,趴在玩偶和墊子裡翹腳打遊戲的少女把手機一扔翻過來:“怎麼啦?真喻你平時來看我也不行禮的,是很麻煩的事嗎?”

“確實有些麻煩,事關主公後人……”她直接道明來意:“最近的祭祀很頻繁,也許是那孩子出了什麼意外。人還沒來彼岸,但現世裡已將其視為亡者。其羽翼之下尚有不少孩童仰賴關照,一朝慘遭迫害,叫人不免想起主公當年被流放之事。”

真喻咬咬下唇:“今日拜訪出於我私心為之。主公不便出麵,隻得求助大人。”

“啊……這樣啊。”女孩子盤著腿坐起來,像隻把爪爪並攏的貓咪:“你就當我偶然發現就好啦,爺爺問起來隻管把鍋往我頭上甩。”

她伸出手:“繪馬拿來。”

真喻忙將袖子裡的東西取出雙手交給守在旁邊的青年,再由他奉與少女翻看:“希望神明解救五條大人……”

“好的,交給我了!”她笑嘻嘻的朝她揮手:“北野天滿宮太忙啦,我就不留你也不送你,快回去吧。明鈺送客,順便再把手信準備些給真喻姐姐帶走。”

真喻謝過她,跟在青年身後兩人一起向茶室走去。

等到他們走遠,少女才向門外喊了一句:“光鈺,進來。”

同樣高大的金發青年應聲推門而入。此人高鼻深目發色淡金,確實並非本地人的麵相,不過穿著和服倒也有番彆樣的和諧感:“大人,您喊我?”

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