“老李，你們這究竟搞什麼名堂呢？
這位同學，應該就是，我們慕名前來拜訪的陸亦軒同學吧！
陸亦軒同學，這是在學校受了什麼委屈，居然到了，自己都貼大字報自白書，主動要鬨退學地步？”
“是呀！
老李，剛才就隻聽到，你們幾位校領導在訓斥陸同學了，
前前後後，陸同學站在那裡，根本連開口說句話的機會都沒有，
這樣可不太對頭呀！
咱們做大學教育工作，學生存在問題不怕，怕地是，學校完全不給溝通交流機會，你說對不對？”
“嘿，我也當真是奇了怪了！
陸同學在我們外院師生們心目中，無論各方麵口碑，那可都是出類拔萃的優等生，怎麼在中科社，反而受氣包小媳婦一樣？
誰能告訴一聲，這到底怎麼回事？”
“老謝、老郝、老秦，你們幾位，就不要站著說話不腰疼了！”
李副主任仍舊一臉沉痛表情，指指陸亦軒：“我承認，陸同學的確是個不可多得文藝界天才，他唱的那首《我的中國心》，絕對堪稱經典。
陸同學，同時也是個，在語言學習方麵，擁有超高天賦的學生。
經過上半年一年的學習，陸同學現在，精通英俄阿日韓五種外語，絕對屬於優等生中的優等生，是我們中科社國際班，最為出類拔萃的尖子生。
這些成績，學校有目共睹，沒人會否定他半分。
可是，大二新學期尹始，學校開展了新的國際形勢觀察方麵課程，陸同學或許在國際視野方麵，有許多先天不足，存在太多想當然理解。
所以新課業方麵，陸同學的成績，始終排名全班末尾。
也因此，在最終的出國交流名單分配中落選。
想來應該是，這方麵的心理落差太大，讓陸同學一時之間沒能及時調整好心態吧！
這之後，陸同學心中，便產生一種受排擠、受迫害意識，認為校方與同學們，都在排擠、迫害他。
前幾天的校際聯誼會，更是因此爆出，幾名同班同學，故意設局陷害他的荒唐之事。
你們認為這種事可能發生嗎？
唉，
陸同學的確在語言、文藝，甚至更多方麵，都展露出了不凡天賦，可實在他的這種性格與精神狀態，還有這種狹隘視野格局……”
陸亦軒一口老血差點沒直噴三尺高：老狗，為了證明你們這些校領導的正確，為了遮掩你們合謀搞掉老子出國交流名額之事，這還真是臉皮徹底不要，你李副主任已經親自挽袖口上陣，要將老子趕儘殺絕啊！
關鍵是，
老狗你特麼噴老子什麼水平差勁不好，居然陰戳戳一直死咬著老子沒有所謂的‘國際視野’，鄙夷老子，缺少所謂的國際大局觀？
“李副主任，各位領導，我這裡，掌握有陸同學新學期尹始，在國際形勢觀察課業方麵的全部論文分析。
同時，也有我們國際班，其他學生們的優秀課業成績記錄。
李副主任與其他校領導一直認為，陸同學不具有國際視野，不具備成為一名優秀國際問題研究專家的培養潛力，甚至藉此認定，陸同學在性格與精神狀態存在缺陷。
不好意思，身為陸同學的班主任，我有必要將班上同學們的論文拿出來，供你們參考一下……”