輕鬆、詼諧、風趣、愉快、幽默……
十九歲的陸亦軒，此刻站在大學講台上，麵對上百名師生，其他講課內容什麼的一概暫且不論，單隻是這份從容不迫氣度，這份自信滿滿，勢壓全場的陣仗，便已經是先聲奪人，讓階梯大教室內的氛圍，達到了一個很是奇妙和諧之點。
便是，已經陷入隨時暴走之中的梁鐘平，也不得不喘著粗氣承認，陸亦軒在這方麵的表現，絕對與他自己不相上下。
前排校領導們中，席大勳頗滿意暗暗點著頭，徐校長亦是讚許有加，老班頭周淑瑛更是早就被陸亦軒的表現深深折服，佩服陸亦軒還是如以往那般優秀的同時，對校方居然大膽聘用陸亦軒做講師，莫名生出無限期待。
其實，陸亦軒站上講台後的風采，早在大半年前，周淑瑛就已經深切有過領教。
“這堂課，我的標題有點大……”
陸亦軒很滿意教室內師生們的反應，當老師，站講台，這是上輩子用了十餘年時光，幾乎已經刻寫進骨子裡的本能。
他抓起粉筆，再次筆走龍蛇，飛快在黑板上寫下一串大字：“論當今國際關係與局部地區形勢發展！這個題目，便是我今天，抖膽要跟大家聊一聊的話題！”
台下，梁鐘平唇角冷漠上翹：
“抖膽？你陸亦軒，何止是抖膽，簡直是猖狂！偏偏要選我梁某人最拿手的領域是吧？這是，打定了主意，是要替席大勳當一條最善吠的走狗了是吧？”
唰唰唰，
講台上，陸亦軒手中粉筆再次在黑板之上遊走疾行，三下五除二之間，一副亞洲版圖，便清晰無比躍然黑板之上。
其他不論，隻這板書功底，隻這信手之間，便能將一副地圖，基本上做到百分之九十以上精確複現黑板，且這整個過程，真隻是揮手寫就，完全不見有臨時參考任何書藉，有用到任何一樣繪製工具。
這份實打實，來不得半點虛的硬功夫，不知不覺中，已經讓教室內的師生們暗暗折服。
尤其坐在最前排的那些位老師。
他們當中，可有不少人，擔任的課綱，也都是與這國際形勢概論領域相關，不隻是梁鐘平一個人陷入暴走抓狂之中，這其他老師，被陸亦軒的出人意料表現折服的同時，也都開始感覺到坐立不安起來。
他們這是，從陸亦軒這從容不迫自信表現中，感受到了職場危機。
感受到了，來自陸亦軒的挑戰與威脅。
感受到了，校方在這堂公開課背後，那分明已經高高舉起在頭頂，隨時要向他們脖頸砍來的大刀的寒意——
學校這是到底想做什麼？
真是隻單純聘請一個大二學生來當講師這麼簡單麼？
很多人都立刻回想起，一個多月前的那場風波，那次的風波，正是因為陸亦軒這個學生課業成績太差而引發……
如今看來，當初的風波，並沒有徹底過去呀！
校方請陸亦軒上講台講《國際關係》……畢竟中科社國際班原本立足點，旨在便是要重點培養一波，具有國際視野的高端精英人才，平日裡所修課綱，除去那些基礎門類的學科，重點便是這種，可以由著講師在台上肆意發揮的嘗試性課綱內容。
陸亦軒一個大二學生，一個當初在《國際關係》課業中成績最差的學生，如今搖身一變堂而皇之登上了講台，卻偏來要講這《國際關係》？
嗬嗬……
現場，此刻唯一還能保持風度，穩坐不動表露對陸亦軒欣賞的，也惟有那些位‘不請自來’的兄弟院校領導們，都在思索，中科社果然不愧教學前衛先鋒，直接聘用一位在校大二學生做講師。
這舉措，當真也是前無古人，後難有來者了！