溫婉笑著讓明睿跟明瑾回屋去：“先生，本宮的兩個孩子可否入得了先生的眼全文。”
方士同占起來行了一個禮：“在郡主麵前說教，實乃是班門弄斧。兩個公子都是人中俊才，郡主，恕老朽冒昧地問一句。兩位公子才學敏捷，聰慧過人。郡主編著的兩本書老朽也是欽佩之至，以郡主所采，足以教導大公子跟二公子。何故還要請老朽？”這也是方士同大為不解的一個問題。以溫婉的才學足夠教導兩個孩子。要知道，天下人誰不知道溫婉可是收了翎昸為學生。可以收學生卻不教導自己的孩子，這不能不讓人怪異啊！
方先生的懷疑不是沒有道理的。其實溫婉說忙不能教導三個孩子，隻是一個理由。溫婉要請先生，是有兩個原因。
首先，溫婉很清楚自己的性格是有缺陷的。溫婉跟夏瑤說的，跟在父母身邊長大的孩子性格方麵會受父母的影響。比如父母性格都很暴躁，孩子在他們身邊長大性格也暴躁的概率非常的高。溫婉以前就擔心明瑾一直跟在她身邊，會受了她的影響，將這些缺點都學了去。所以她儘力的改正掩飾。
可惜，溫婉已經發現，明瑾其實已經在一些方麵已經像著她了。比如好吃，好享受（孩子好享受其實就是懶的表現），這些自然是沒關係，最讓溫婉擔心的是明瑾對人的戒備心很重，很難信任人，而且心眼不大。最明顯的例子就是翎昸。明瑾剛開始表現出強烈的排斥，翎昸是有著明睿的幫助下，還花了半年時間才讓他勉強認同。如今就算相處融洽，明瑾也事事喜歡跟翎昸攀比。那件衣服就是最好的例子。這是一個很不好的現象。她戒備心重，性子孤僻，並沒多大關係。但是明瑾不成。一個男孩子若是心胸不開闊，以後的眼界也有限。
明睿雖然很不錯，心智也很成熟，但是溫婉覺得這個孩子太壓抑了。過分的壓抑對以後也不好。至少溫婉認為對身體不好。
第二個原因，明睿跟明瑾以後走的路跟她走的路是完全不一樣的。明睿跟明瑾他們將要走的路，溫婉很陌生。她走的路，很危險但其實也很簡單。她隻需要得到皇帝的信任，提防一下其他人的算計就夠了。但是明睿跟明瑾卻不是。他們以後要跟各式各樣的人打交道，溫婉自問自己不差，但是她在這個世界其實算得上是一個異類，而這個世界終究是男人們的世界。需要學的東西很多。
因為這兩個原因。所以溫婉認為兩個孩子需要一個博學，睿智，心胸寬廣，性子圓融的人來引導他們兄弟。這樣，她的讓孩子以後就可以少走很多彎路，少吃很多的虧。
除了溫婉自己其他人都不知道溫婉請先生的真是理由，就連溫婉的超級心腹夏瑤都不知道。夏瑤也隻認為溫婉太辛苦想找一個人分擔，讓她鬆一口氣。
溫婉笑著用同樣的理由回答了方先生：“先生過獎了。本宮也不瞞先生。本宮手頭上的事太多，每日都忙不過來。沒有足夠的精力來教導三個孩子。所以。需要一個人來幫一把手。”
方士同剛才問了兩個孩子的這些問題，不管從哪方麵說，孩子的回答讓方士同很滿意。所以願意教兩個孩子。但是這會聽到溫婉的話，方士同心裡嘀咕著，不會是還讓他一起教導皇孫。方士同有些遲疑：“郡主當日裡在信裡說著讓老朽教導大公子跟小公子。現在說三個孩子，這另外一個孩子是？”兩個孩子資質都很好。加上也是郡主精心教養過的。方士同對此很滿意。雖然說來之前就知道兩個孩子應該會不錯，但是沒想到會這麼好，有些超乎他的預料。
溫婉沒藏著捏著：“這另外一個孩子就是就是本宮的侄子，翎昸，也是本宮的學生。本宮也不隱瞞先生，雖然本宮自問學識不差，但是本宮一個人的學識畢竟是有限。往日裡經常被孩子問倒了，可是讓孩子去上書房又不方便。加上本宮事務也多，沒有時間去鑽研。所以本宮經常向老師跟其他的大學士討教。但是這也不是長久之計。所以，本宮才需要一個學識淵博的人，也能解除了本宮的窘境。以後，還要多多勞煩先生。”
方士同聽了溫婉說著自己學識有限，愣了一愣才說道：“郡主謙虛了。郡主的才學天下人共知。”要知道，孔夫子都說三人行必有我師焉，意思就是說每個人都有長處有短處，要學長補短。可是真正能做到的又有幾人。方士同見多了那些自以為是，夜郎自大的人。溫婉郡主如此盛名的人，竟然如此的自謙，方士同心裡真是欽佩之至到底是溫婉郡主，傳聞一點都不假。
方士同也不要求請人觀禮拜師。隻說這些都是做給外人看的，等選定日子，讓明睿跟明瑾給他斟一杯茶就是。
溫婉最後提了一點：“先生，在信裡本宮也跟先生說了，他們父親是武將，不管他們以後是否要走他們父親的路子，但是不能忘本。本宮的的意思是，上午學習，下午習武。不知道先生意下如何？”溫婉之前在信裡就已經提了，這也讓方士同有個準備。