溫婉呀了一下：“我也聽說了？什麼時候的事？”讓她聽說過的一個孤兒，好像很唐突似的。
溫婉聽武星說他看上的這個小男孩，就是前幾個月被殺手追殺的那對母子之中的孩子。
溫婉有些詫異，夏影不是給了錢，還讓人送出了城門。按照說現在已經到家了，怎麼孩子被被送到了慈善堂，：“他娘不會最後還被殺了吧？”除了這個原因，溫婉還真找不著理由了。若是這樣，那這個男人還真是該死了。竟然到這個地步都還不放心殺死原配跟兒子。禽獸都不如了。
武星搖頭：“這倒不是。那女的是病死了。留下了這個孩子被人送到慈善堂。下麵的人說這小孩子資質不錯，與其他的幾個一起送過來。我看了一下，這個孩子根骨不錯，悟性也挺好的。所以才想著收其為徒。郡主，你覺得我能否收這樣的人用。”按照武星最初的想法，他是想收一個孤兒的。孤兒無牽無掛，以後也就死心塌地。像這樣的有家有親人的，長大以後可能會分心。
溫婉會經常讓人去慈善堂下的孤兒院裡挑人，首先是挑根骨好適合練武的，挑選好的再由夏瑤幾個過目。可惜到現在為止。也就武星看中了一個。夏瑤跟夏影還沒看中的。其他根骨好的都放到專門的地方訓練。其他的若是資質好的，有擅長的也會加以培養。培養好了再放到各處去曆練。這就是溫婉的班底了。
當然，至於其他沒挑中的，也會讓他們學到一技之長，然後讓他們自己出去找工。自力更生還是沒問題的。
溫婉這樣建立自己的班底，耗費很大，時間也長。如今培養的人雖然不多，但是卻都是能讓她放心的人。但是這樣的班底。溫婉放心。
溫婉對於是不是孤兒這點倒不是太介意。一般擔心不是孤兒，是怕被人抓了家人要挾，作出叛主的事情。可這個孩子雖然不是孤兒。也跟孤兒無差了：“這點倒沒事。主要是這個孩子的品性如何？”品性不好悟性再好，資質再高根骨再好溫婉也不要。
她又不是培養殺手，以後讓他們賺錢什麼的。她要培養的是自己的勢力。而下麵的人首先講的就是一個子，忠。品性不好的人，也是靠不住的。再這麼教導也不能忠心。
武星點頭：“已經觀察了兩個月了。下麵的人說不錯。明睿跟明瑾也大了，身邊到時候肯定需要幾個貼身的侍衛。我打算先教導兩年看看。然後放到明睿跟明瑾身邊。這樣的人，會比其他人更忠心。” 至於翎昸，不在武星的考慮範圍之內。至於說為什麼要先放在他身邊兩年，一是為了教導，二也是為了查看品性。
溫婉頷首。若是這些孩子跟在明睿跟明瑾一起長大的。雖然麵上說是侍衛，但是內裡卻多了一份兄弟情誼。隻要不是品行不端，狼子野心的東西，一般這樣的侍衛就是孩子們以後的心腹“人數不多在，要精。寧願萬中求一，也不要濫竽充數。”
武星點頭：“郡主。我知道的。”就是這個原因，讓他們很難挑選到合適的。這好不容易有一個，一定要好好調教。
溫婉想到現在才一個，達到平衡至少還得要一個。溫婉想了下後說道：“好好尋尋，怎麼著也得有兩個。”每個孩子身邊最少得有一個。
武星明白溫婉這又是說的一碗水端平，一個到時候不好給：“郡主，我也正在讓人尋。”怎麼著也得尋兩個，好好訓練將來作為大公子跟二公子的貼身侍衛。這樣也能放心。
溫婉點頭，武星行事還是讓她放心的：“不過我們也得當心。這會不知道多少的人盯著我們。保不準就尋了人塞進來。”這樣的事情不可勝數。溫婉可不想這樣的事發生在自己身上。外人的謀算並不可怕，可怕的是禍起蕭牆。
武星麵色凝重 ：“郡主放心，不查清楚底細是絕對不會放進來，更不會放到公子身邊的。”若是連這點事情都做不好，讓人趁虛而入，那就得以死謝罪了。
這天晚上，翎昸跟明瑾在屋子裡練字，明睿則是去了練功房練功。溫婉出了書房，去了練功房。見著明睿一個人在練功房，那全神貫注的神情，溫婉搖頭小聲說道：“你說明睿是不是武曲星下凡呢？否則怎麼這麼癡迷呢？”對的，明睿不是喜歡，而是癡迷。若不是強迫他學習，強迫他休息，溫婉真覺得他會一天十二個時辰都會用來練功。
夏瑤也壓低著聲音說道：“明睿若是武曲星下凡，那明瑾可就是文曲星下凡了。”
溫婉失笑：“你有見過這麼懶的文曲星。”三個孩子要論資質，資質最好的肯定是明瑾。對於這點，溫婉一點都不懷疑。
不僅溫婉這麼說，方先生也是這麼認為的。三個孩子，明睿學東西最好，領悟能力也是最強的，一點就透；翎昸是最勤奮的，都說勤能補拙，何況翎昸還不笨，而且翎昸最會思考，往往能舉一反三。而明瑾則是記性很好，學的東西一次就能記個七七八八。雖然沒有過目不忘那麼誇張，但也不遠了。
之前三個孩子在溫婉寬鬆的教導環境，看著明瑾是最差的。但是現在在方先生嚴厲的教導下，突顯了明瑾的優點。可惜明瑾是屬於不打不動的人。打個比方，溫婉之前布置了要寫一百個大字，明瑾寫滿一百個大字，是再不會動手多寫一筆的。
方先生有跟溫婉提議，說他願意好好教導明瑾。意思也就是讓明瑾好好做學問了，跟著他學習，彆再學武了。
以後做個學者，溫婉是沒意見。但是溫婉不願意讓孩子一天到晚地坐在課堂裡學習。溫婉認為學習重要，身體一樣重要。在這個缺醫少藥的時代，有一個強健的身體至關重要。
方先生對此也無可奈何。不過好在溫婉不阻擋他對明瑾的嚴格要求。所以，方先生對明瑾更是重點教導。
明瑾更覺得人生昏暗了。文武老師對他都嚴厲的出奇。以前跟著娘的日子是多麼的逍遙自在，為什麼現在一去不複返了。可偏偏翎昸這個壞東西還告訴他說什麼這是先生為他好。為他好什麼，還不是想著法子折騰他。最是壞了。()，找書加書可加qq群952868558