“彆那麼冷酷，玩下推理遊戲。
拋開對我的任何成見，站在客觀的角度分析下。”
黛冬寒刻意拉開了與雪之下雪乃的距離。
“很乾脆的說，沒有心情，你俘虜異性的手段用在我的身上是浪費的，我是絕對不會與你有任何牽扯的。”
雪之下雪乃直言道，看著他拉開的距離，她不由得嘴角上揚，總算是流露出真麵目了吧？
他其實在害怕和任何人有過於深入的關係。
所以她的意思是，他不必擔心，她不會有任何誤會的。
“啊，是嗎？
這麼不配合，就由我來推理一下吧。
你還記得平塚老師的話吧？”
黛冬寒減緩步伐，讓雪之下雪乃能夠追上他，畢竟他身高優勢太大，步伐很大的。
“【黛，雪之下，你們兩個午間到我這裡來】，是這句話吧？”
雪之下雪乃注意到了，樓道中所有經過的人都在看他，那頭一米多長的銀發確實太顯眼了，還有著那一張傾國傾城的臉蛋。
“平塚老師叫我們到她的辦公室，說明我們兩個確實觸發了什麼條件，讓她不得不行使了教師的職權。
【你們兩個】、【午間】、【我這裡】，人物、時間、地點都有。
首先，從句子的情景中可以判斷我們在這裡是作為一個整體，所以我才叫你一起去，如果一前一後，肯定會等到人到齊之後才會談起話題。
而【午間】這個時間進一步限製了行動範圍。
午間的話給人的第一感覺是什麼？肯定是吃飯對吧，沒有帶便當的會跑到小賣部或者販售機之類的地方買東西；帶便當的會約好人一起吃飯，如果遲了就會落得形單影隻。
選擇午間這個時間點很微妙，人有三急，食欲來了，不滿足可是很難受的，因此到了這個時間點，無論有什麼事情都想要儘快解決，如果是交作業肯定會第一時間跑到辦公室的。
所以【你們兩個】和【午間】是雙重強調。”
黛冬寒解釋道。
“你是想要說你叫我的原因是想要早一點湊齊條件，儘快去吃午餐對吧？而不是對我有任何在意的地方。”
雪之下雪乃歎了口氣，真麻煩。
換成是她的話，不會解釋的，還和她來了一場簡短的推理。
“嘛，我的便當可是很好吃的，不早點回去，就被大將乾光了。”
黛冬寒伸手捉了下腦後的頭發。
“那麼，讓我們進一步的推理下吧，你知道她是為什麼事情把我們叫過去的嗎，班長大人，讓我再次傾聽下你的見解吧？”
雪之下雪乃伸手拂動漆黑的秀發，不禁莞爾一笑，這個家夥竭力避免誤會的模樣還真是可愛，想象他這麼一個完美的人也會有不擅長的地方就挺有趣的。
“你是在考驗我嗎？”
黛冬寒歎了口氣，他可不打算繼續深入交談的，畢竟他知道雪之下雪乃對他沒興趣。
“是的，沒有獎勵的考驗，你可以選擇拒絕。”
雪之下雪乃跟上了黛冬寒的腳步。
“所有的群居生物都會揮發名為【氣氛】的特殊氣味，身為教師，自然是最懂得氣氛的人，然而她卻隨意的在那種場合，將我們進行關聯。
仿佛在對大家說【任憑想象吧，笨蛋們】。
也就是說，真正的答案是無傷大雅的，對於誤會的人來說到頭來是虛驚一場，因為這種事情不好說，也就會當成天空中的雲彩，過眼即忘記其具體的輪廓。
對於當事人來說，困擾要更大一些，由此可以感覺到平靜老師的內心是有著不滿的，不滿到用點名的方式進行勸導，就像是警察的口頭教導，雖然不足以立案，卻對社會秩序造成了一定的負麵影響，需要用這樣的手段來進行教育。
然而在提我們兩個人的名字時，將我放在了前麵，我不認為這是無意識的隨意選擇。
試想，當你在觀察眼前的世界時，會首先將近距離的人物的名字說出來吧。
你的座位正對著平塚老師，按理說她應該在看到你的時候立即叫出你的名字，卻將視線轉移到我的身上，然後再移動回來。
毫無疑問，主因是我，次因是你。
提名我們的時間是在國語課結束之後，而國語課是第二節課，並非上午的最後一節，因此是課間十分鐘無法解決的事件，可以否決掉一些原則性問題，人們對於條理清晰的問題通常都具有武斷的意識，做錯了事情更改就是，比如把作業重寫之類的，隻要交代即可。
所以我們的問題是難以一言蔽之的客觀事件，近期看不出任何的問題，但隨著時間積累，會有積重難返的情景發生。
我記得平塚老師除了是國語教師外，還兼任著生活指導教師的職責，在授職方麵，任何學園的方案自然是知人善任，尤其是兼職職務更是講究著能者居之，否則是難以兼顧到專業領域的。
結論已經很明顯了，今天國語課上發生的特殊事件是什麼，你知道的吧？”
黛冬寒條理清晰的分析道。
“原來如此，是你奪走了平塚老師的工作，讓她心中怨恨與不滿，要提醒你彆多管閒事嗎？”
雪之下雪乃揮手道。
“額……”
黛冬寒撇嘴，雪之下隻是不想承認這個結論而已，畢竟對於他們兩個來說確實有些尷尬的地方。
既然她這位淑女不想挑破，他也要表現出紳士風度啊，就請平塚老師來揭開這個謎題吧。
有的時候，聰明的人和聰明的人在一起會很尷尬的。
“……”
雪之下雪乃同樣撇過視線，可以預想，平塚靜是個很負責任的生活指導老師。
負責到讓他們都困擾了。