文化祭實行委員會，第二次會議。
黛冬寒與女生組，提交了名為《青春之色彩的旋律》的文化祭主題企劃，簡稱《青色旋律》。
以青春為背景譜寫出一整套組曲，或歡快、或憂傷、或輕鬆、或浪漫、或溫馨、或悠閒等等的曲子組合在一起，配合著布景，烘托出氣氛來。
“……企劃的想法很不錯呢，雪之下同學怎麼看，我個人感覺很棒呢。”
城廻巡在黛冬寒講解之後，將視線投給了雪之下雪乃。
“是不錯，然而在背景音樂的選曲上存在著問題，且不論從網絡上搜尋適合曲子所花費的時間、精力以及版權之類的問題，整理出一套組曲是很有難度的。
本身將風格迥異的曲子羅列在一起，就是一件畫蛇添足的行為，未必能夠討好到當天的觀眾。
尤其，那些具有著高知名度的曲子反而會將主題企劃的目的剝離、覆蓋，最後會變得不倫不類。”
雪之下雪乃提出了意見。
簡而言之，黛冬寒的主題企劃在她看來有些吃力不討好。
“你昨天沒有休息好嗎？請仔細看企劃的說明，是【譜寫】，而不是摘抄。”
黛冬寒看著雪之下雪乃那嚴重的黑眼圈，不禁提醒道。
“譜寫？誰來譜寫，一整套組曲，最起碼也要超過十首吧，而且還要給人留下深刻的印象，你認真的？”
雪之下雪乃忍不住站起來，讓自己顯得精神一些。
“這並不是什麼天方夜譚的事情，譜曲工作由我來承擔，而且，我昨天和結城同學一起回家時，已經將主旋律寫好了。
正好，大家可以聽一下，雖然還需要潤色和打磨，不過大致的感覺已經有了。
請聽《心動的青色夢想》。”
黛冬寒將手機拿了出來，打開了昨天的錄音。
開頭是一段吉他獨奏，將海風、彩虹、蜻蜓、天空之類的景致彈奏而出，一位少年追逐著蜻蜓踏著雨後天晴的水窪跳向蔚藍之海，在這一刻，世界的景致大變，仿佛來到了異世界一般。
【兒時的幻想，於昨日重現
去哪尋找你啊，我心愛的人啊
課本，變成了繪卷
H2O，化學公式變成了氣泡
放學的鐘聲，為我插上了羽翼
展翅，巡天，彼岸
穿越時光，也要與汝相見
不存在於現世的夢想鄉啊，唯有不渝之人得以窺視
我不要在布滿星辰的朧月祈禱，你的微笑
我不要在黑色的雨夜追逐，你的身影
我不要在舊相冊中回憶，你的眼眸
……】
接著是一段配合著旋律的清唱。
“……”
雪之下雪乃失神的坐了下來，無論如何，她都要承認，這個家夥是個天才。
那種酸澀且甜美的感覺，讓她回想起了過去的一幕幕。
與他最初的相遇。進入侍奉部，遭受霸淩後被他背出校園，然後和海豚家族約定，遠足露營，還有海豚舞會……
“……”
結城明日奈也參與了創作，部分歌詞就是她寫出來的，比如前麵的那幾句，後麵的是黛冬寒寫的，而曲子是他依靠著昨天的靈感寫下的。
“嗯，嗯，非常不錯呢，我覺得標語已經有了。
課本，變成了繪卷