她的基因就是好！
就在趙思悅母女倆正在暢想美好未來時，餘裳正在享受痛並快樂的生活。
知道自己是為了什麼來的，又與餘裳和餘光住在同一座樓中。
大家在備課之餘，便都起了考校餘裳的心思。
想知道究竟是怎樣一個孩子，居然能讓上麵將他們這些老骨頭重新拖出來。
教育雖然是大計，可他們已經是頤養天年的歲數。
到了他們這個份上，可不是誰都能請得動，更不是隨便過來一個人，他們就願意伺候的。
這一聊之後，眾人對餘裳的情況有了大概的了解。
這小姑娘雖然沒有什麼特彆，甚至資質還有些普通。
但人家卻有一個厲害的姑姑。
他們之前也曾見過餘光身邊的保衛，剛開始大家還不明白為什麼會有這麼多人保護餘光。
可隨著一路的交談，老師們發現，餘光是一個沒有知識盲區的人。
不管他們說到什麼課題，餘光都能給出完美解答，其中還包括了不少國際上尚未被證實的問題。
而餘光給他們演算的草稿紙，也都會被人及時收走。
這讓他們產生了一種詭異的錯覺，餘光不是人，而是一本移動的百科全書。
而他們的知識儲備，或許永遠問不出讓餘光無法解答的問題。
隱約察覺到餘光的重要性，被征服的老師們對餘裳充滿了興趣。
餘光很重視這個侄女，如果他們同餘裳打好關係，是不是可以多接近餘光一些。
於是，在眾老師心照不宣的努力下，餘裳的時間被安排的很滿。
每天清晨要跟著體育老師去跑步，練好身體，以便迎接之後更加緊迫的學習生活。
吃過營養師搭配的早餐後，還要在清晨記憶力最好的時候，跟著英語老師背單詞，練習聽力和口語交流。
除了每天固定的數語外政，剩下的時間單日文科，雙日理科。
沒事的時候還會被音樂老師拉去唱唱歌，說是勞逸結合，陶冶情操，不能把人學傻了。
中午的時間是數學老師的，數學老師是個幽默的老太太，她和物理老師是一家的，他們喜歡把數學和物理公式趣味應用生活中。
給餘裳的感覺就是，數學物理無所不在。
化學老師相當危險，他會很平靜的告訴餘裳，哪些東西放在一起，會產生什麼樣的效果。
每次聊完天後，化學老師都會讓餘裳總結，他們剛剛的聊天內容能夠總結出幾個化學公式。
唯一正常些的可能就是曆史和地理老師，他們永遠都在給餘裳講故事。
哪個地方有那些好吃的，因為那邊是什麼樣的地貌，有哪些曆史遺留問題。
他們搭配在一起，講出來的故事當真讓人想忘都忘不了。
(本章完)