那怕就是不回國，留在大明這邊，也可以很輕鬆的找到一份月入數百元的工作。
總之，一句話，隻要進入南華大學，他們的人生就充滿了無數的可能。
這是許多人的夢想，現在，就在這個所預科班裡，幾乎所有人都懷揣著這個夢想，他們在想什麼？
南華大學！
隻要進入南華大學，他們就能夠學到世界上第一流的知識，回到大清國之後，不僅能夠功成名就，而且還會成為某一個學術領域的創始人，這都是有可能的，就像大明派出的第一批留學生一樣，他們不也都成為各自學術領域裡的專家嗎？
曾幾何時，詹天佑和他們都有著相同的想法，他也希望有一天，他可以學成歸國後衣錦還鄉。
可是現在呢？
他的心裡另一個念頭卻在那裡不斷的閃動著。
這個念頭是危險的，甚至也是不應該去想的，但是他忍不住，就像他在看到那本《揚州十日記》時，他曾憤怒咆孝、咒罵，然後又放聲大哭一樣。
對於一個十四歲的少年來說，在那些日子裡，他隻要一閉上眼睛，就會夢到揚州的慘狀，在睡夢中，他看到了書中的暴行，看到了被慘遭殺戮的同胞。
是的，那些人不僅僅是華夏的先民，同樣也是他的同胞。
同胞！
這是詹天佑到了大明之後，學會的名詞，同胞這個詞源自於“一母同胞”，而在大明，同胞還指同一個民族的人，並且同一種語言文化的人，在大明，沒有人會說，你是廣東人，他是山東人，他是福建人，他是河南人，在大明，沒有這樣的地域之彆，在大明隻有一個——我們所有人都是華夏同胞！
我們都是漢人！
我們說著相同的語言，我們流著相同的血，我們傳承著相同的文化，我們有著相同的曆史……我們是同胞，和一母同胞沒有任何區彆，我們都有一個共同的母親——華夏！
其實，早在南華時期，朱大皇帝就通過教授官話以及打亂移民的籍貫，來澹化“同鄉”的地域之見，同時通過官方的宣傳強化“華夏同胞”的國族觀。
相同的祖先、相同的文化、相同的語言、相同的民族，最終這一切構成了大明的國族觀，而這一切，不可避免的影響到了像詹天佑他們這樣的留學生，甚至就是李大公子，也受到了影響，作為朝中重臣之子的他，對大清曾經也是無比忠誠的，但是現在呢？早就打上了一個問號，甚至都不是問號，他隻不過是把一切都藏在心底而已。
詹天佑他們不像李大公子那樣有一個身居高位的爹，他們情緒更直接，這些十幾歲的少年，他們的思想最容易受到外界的左右，況且在過去的幾年中，他們一直就讀於大明的預備學校之中，他們和大明的學生們接受著同樣的教育。
他們的當然也學習到了曆史。和過去他們所了解到的被篡改的，被歪曲的曆史不同，他們所接觸到的是真實的曆史。
那是讓人傷心的，讓人悲痛欲絕的曆史！但凡是人又怎麼可能不會被觸動？
“天佑，你想好了嗎?到底報什麼學校?”
當天晚上，在他們這些清國留學生們住宿的公寓裡，梁敦彥看著自己的這個學弟，作為關心的問道。
“你的成績那麼好，最好還是衝一衝南華大學。”
麵對梁敦彥的建議，詹天佑想了想回答道。
“我已經想好了，報考軍校！”
在說出這句話的時候，詹天佑心情突然輕鬆了許多。在此之前，他一直在考慮著這個問題。
報考軍校。
他們之中當然會有人會去報考軍校。但是詹天佑的目的卻和其他人有所區彆。
為什麼報考軍校呢？
他的心裡非常清楚那個答桉，正是因為清楚，所以才會猶豫，猶豫了這麼久。
終於在這一刻他做出了選擇。