如果說十七公主今天把王子俊扔到禦花園的荷花池裡，他信；但是說十七公主會作詩，他不信。
楚坤和王文直這時候立馬作證，這首詩絕對不是出自他二人之手。
“殿下背後又多了高人啊！”夏蘭桂眯起眼睛看趙采玉，山羊須翹了起來。
趙采玉在心裡大翻白眼，說道：“老師，你用腳趾頭想想，可能嗎？你突然走進亭子，突然給我出題，您臨時起意，學生隨機應變，您不但不表揚我，反而質疑我，那我也要質疑一下老師，你是不是把考題提前泄露給彆人了？”
被趙采玉這麼一說，夏蘭桂無法反駁，竟然陷入思索。
不對，還是覺得不對勁。
“既然公主殿下說這首詩是殿下自己所作，那殿下就給我們說說這首詩是什麼意思吧！”
趙采玉在心裡又大翻了一陣白眼，翻譯古詩詞，一個文科尖子生的必備技能啊！
等趙采玉把《團扇歌》的意思娓娓道來，不僅夏蘭桂驚訝，楚坤和王文直也驚訝了，這十七公主莫非是以養病為名在寶華殿勤學苦讀？按照十七公主以往的秉性，這是絕對不可能發生的事情，所以，她這是因為此前摔到腦袋的緣故嗎？
彆人是摔壞腦子，她把腦子摔好了？
師生三人都不由在心裡驚歎。
夏蘭桂也不再說什麼，既然十七公主腦子摔好了，那就是好事，對於一個老師來說，教一個聰明學生自然比教一個笨蛋有趣啊！雖然好老師很重要，好的生源更重要啊，能讓老師事半功倍。畢竟，老師不是神仙，相比化腐朽為神奇，錦上添花更容易一些。
夏蘭桂是懷著頗為振奮的心情開始今天的課堂的，沒想到讓他振奮的還在後頭，當楚坤洋洋灑灑做完一整篇“刑典獄乃經邦之要”的時候，趙采玉把手中宮扇高高舉起，說道：“老師，關於經邦之要，學生也有一論點。”
皇帝有言在先，女孩子家又無需她治國安邦平天下，吃了睡睡了長就可以了，所以，夏蘭桂不太願意給趙采玉發言機會。
他是太子太師，教導太子才是主業，其他旁聽生旁聽就好了，向王文直就是個很稱職的太子侍讀，不點名他從來不主動發揮，這十七公主真是……
夏蘭桂看著趙采玉甚是無奈。
趙采玉說道：“老師，我是不需要治國安邦平天下，可是太子哥哥需要啊，如果我的論點好，對太子哥哥將來治國也有裨益啊！”
太子殿下適才站著發言足有半個時辰之久，委實想要坐下些會兒，於是就幫著趙采玉敲邊鼓：“老師，讓小十七說說看嘛！”
太子殿下說著，丟給王文直一個眼神，王文直立即起立拱手進言：“學生願洗耳恭聽。”
於是，趙采玉就得到了一個侃侃而談的機會：“致天下之治者在人才，人才是富國之本，是興邦大計……”
老娘終於有揚眉吐氣的機會了，遙想從前還沒因公殉職前，在單位裡因為資曆淺，人微言輕，大會小會，哪有她發言的機會？想她口才這麼好的人，真真浪費，一百場會議九十九場當啞巴，真是憋死老娘了！