103、你觀此子如何?(2 / 2)

此前衛寧隻是提出君權神授,但怎麼去固化這一概念,從而讓上下子民都承認這一說法,這就需要具體事件去支撐。

什麼具體事件?

衛寧在給他們上課!

一個是曆史上最偉大帝國的天驕帝王,一個是曆史上最偉大的思想家、政治家,按理說沒有人有資格給他們上課!

可此刻他們卻不得不被衛寧征服!

是,衛寧說的沒錯,要改製,不能在遵循秦朝繼承秦朝的東西,所有事都要改。

曆法正朔要改,改成屬於漢朝的。祭祀推崇的帝國顏色要改!

所有的意義都是為了烘托‘君權神授’這個概念,從而達到‘愚民’的效果。

這種事他們都知道,卻都心照不宣!

要知道西漢的建立,本質上是武力奪權的過程。

這不可否認,就是從秦朝、從項羽手中將天下奪過來的,那就需要一個合理性。

漢高祖劉邦身份出生太低了,他憑什麼能做到天子?

一介地痞流氓,憑什麼?

如果“君權神授”思想成立,那麼高祖劉邦的地位立馬就不同了,他的身份地位等都不再重要,因為他是上天“選中”的人,是“真命天子。

所以衛寧現在提出的一切,都是在保證漢政權的神聖性與合法性,同時徹底拔高了漢統治者的地位!

高,妙,妙不可言!

這種東西,隻能自行體會,體會出來了,才知道衛寧說的一切多麼偉大。

換做如趙策霍去病來聽這些,他們或許都不知道衛寧在說什麼。

衛寧接著道:“其二弊端是,缺少維持國運的根本。”

漢武帝紅著眼眸問道:“是什麼?”

衛寧:“當然是人才。”

“所以怎麼保證人才輸送朝廷,無論治國也好,統軍也罷,都需要源源不斷的人才輸送上來。”

“怎麼輸送,怎麼保證人才進入朝廷,而不是靠著關係讓一群廢物進入朝廷執政,這是亟需改變的事,對嗎?”

對嗎?對!

非常對!

漢武帝眯著眼,今天他的收獲實在太意外了,真的太意外了!

本來他隻是想讓董仲舒來試探試探衛寧的學問到了什麼程度,好讓董仲舒因材施教。

但現在……好像不太需要了!

朕可不可以親自教他?

漢武帝在內心問著自己。

他沒有繼續問下去,夠了,這些觀點已經夠了。

時間還長,日子還長,天色也晚了。

他再次深深看了一眼衛寧,對董仲舒道:“我們走吧。”

“你早點休息。”

衛寧哦了一聲,道:“臣送一送陛下。”

“不用了。”

漢武帝揮手帶著董仲舒離去。

真奇怪。衛寧搖搖頭,也不知道陛下這麼晚帶董仲舒來乾什麼?就為了問這幾個事兒?

馬匹走在昏暗的鄉道上。

漢武帝忽然開口,問董仲舒:“你觀此子如何?”

(本章完)

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