學習(1 / 2)

國家最高領?導?人參加活動, 站在一個大學生身邊, 該學生乃無為道派英雄輩, 抬頭看了一眼,不為所動地低下頭繼續玩手機。

領?導人尬站半晌,沒說什麼。過後評價:“現在的大學生, 情商真低。”

大概是從那時候開始,關於本科生的質量問題終於引起了各界重視,高校整改也悄悄拉開了帷幕。

等這風吹吹到N大, 切實落到各大校領導的文件裡,桃花源602終於不可避免地陷入了一片愁雲慘霧之中。

先是陳雲起的大學語文老師突然認真批改他們的觀後感, 再是學校整改學分方案, 方瀟瀟和青黛的計算機老師突然抓緊她們的應用成績。

陳雲起學的是計科,全稱計算機科學與技術。是個標準的預備役程序員。

她的理性思維毫無疑問是極好的,高考數學和物理都接近滿分,要不是英語和語文分掉的太嚴重,怎麼也不會落到N大來。

她態度認真, 專業課遊刃有餘, 原本不該為學習而煩惱——

按照多年慣例,大學語文和英語即使被學校規定為為必修的通識核心課程, 老師也會自覺地放水。

語文課看中文電影, 英語課看英文肥皂劇。每次按時上課, 每隔兩個星期交兩篇觀後感,賺那百分之四十的平時分。

考試提前畫重點,賺那百分之六十的考核分。權重加起來怎麼也有六十。

但是改革春風吹滿地之後, 她的生活就不如意起來。

先是對比上學期交上去就不見了蹤影,據說直接被拿去賣廢紙了的兩千字觀後感。這學期交上去的居然被發了下來。

不僅被批改了,還有很多人打轉重寫。原因是雷同。畢竟大家心照不宣,都是從度娘那裡拚湊過來的,唯一的差彆大概在於選取的段落和排列的順序不一樣。

陳雲起也被打轉了,原因倒不是抄。她的作業是經過努力思考過後,自己認真寫的。

畢竟作為一個努力上進的孩子,也有意識提高一下自己的文學素養。但是沒想到文采不被承認。

最倒黴的是,這夾在備課本裡的觀後感竟然被自己的學生拿去偷看了,看著對方拿著信紙抿唇輕笑的樣子,陳雲起哪怕神經遲鈍也覺得分外不自在,一把奪過來胡亂塞進書包裡。

長手長腳的男孩子樂得趴在書桌上:“老師說得對。”

他說的那兩篇觀後感。

賀一庭數學不好,但卻是個十足的文藝青年,家學淵源,從小跟著祖父寫大字背笠翁對韻的。

不僅畫畫的好,那些普通人分都分不清的平平仄仄信手拈來,偶爾興致來了寫的小詩小對,陳雲起看了都覺得寫的好。

所以他的鬼話,陳雲起才不信,隻當他在笑話她。臉上掛不住,教完課就一言不發收拾了東西走了。

方瀟瀟放學回來看她一個人坐在書桌前皺眉的樣子,問清原委後,本著為好友解決麻煩的心思,拿過信紙認真拜讀了。沒想到看到一半之就實在是忍不住捶桌大笑。

陳雲起語文老師放的電影是《王朝的女人》,寫楊貴妃的,隻見她在文裡寫道:

楊貴妃還是皇帝兒媳的時候,打馬球遇險,被皇上所救,太子跑過來拉著她的手和皇上說了一句:“謝謝父皇。”接著手拉手雙雙跑走。

不下跪,不行禮,還敢拿屁?股對著皇上。行為語言仿佛現代小孩兒對著他們的祖父。不是早有異心就是也不怕第二天就因為大不敬身首異處……

通篇都是像這樣在尋找電影的BUG,最後還來了句:編劇身為精神文化傳播者,合該以認真的態度,多讀些書。

她這還是最近從方瀟瀟她們為了寫廣播劇的劇本努力查資料修BUG得來的靈感,居然無師自通了批判精神,自己去查閱了唐朝的曆史不說,用詞還文縐縐起來。

結果被老師打轉,除了一個用紅筆畫的大大的問號,連個批語都沒有。

英語就更六,老師放的《呼嘯山莊》,陳雲起用她的理性思維,在演草紙上畫了人物關係圖,理清了人物糾葛和整個事情的開端發展高?潮結局。給了個總結:

一個一無所有的男人A和一個貴族小姐a相愛,但是因為小姐哥哥的阻撓不能在一起。

於是小姐為了有能力幫助情人嫁給了另一個貴族青年B,情人A不理解小姐苦心,為了報複他們就去勾搭了貴族B的妹妹b,成了準妹夫後依然和小姐a糾纏不清。

最終成功間接弄死了貴族B,貴族妹妹b,以及小姐哥哥。並小姐也因為大雨天出去追他難產而死。

最後這個偉大的青年A,靠著自己的愛情,弄死了所有人,一個人成功接受了兩家的家產,成為最大贏家。

並在多年之後,繼續把怨恨發泄在小姐和貴族B,他自己和貴族妹妹b,以及哥哥的孩子身上。

分析完了之後,套用自己不知道從哪兒看來的話,來了個文藝的點評:

愛情是水,人是盛水的容器,水都是一樣的甘甜,但是人品不好,就好像容器淬了毒,害人害己。可見談戀愛要先修身養性。並且遠離人情不好且在談戀愛的人,以免被殃及池魚。

方瀟瀟拿著信紙的手都在顫抖,她實在沒想到,陳雲起麵無表情的臉之下,是如此豐富的內心世界。

她趴在桌子上,感覺到頭頂的目光,好容易止住笑,直起身來,擦了擦眼角應激性眼淚。

她也看過那部電影,老實說,第一部有點浪費演員的演技,第二部以現代人的眼光來看,的確是衝擊人的三觀。但是……

“你不能這樣寫,你們不是文學專業的,不學批判這麼深刻的東西,你老師既然給你們放這電影就是表明她很欣賞,所以你要跟著欣賞,哪怕是一坨粑粑你也要裝作欣賞。”

她耐心教導:“不然老師還以為你故意搗亂呢。”

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