樓筱緊趕慢趕，總算是踩著早讀的鈴聲衝進了教室。
回到座位，樓筱把昨天晚修沒交的作業都拿出來，等徐老師過來確定班上人都到齊後，她就跑去辦公室交作業。
像原來那位八班班主任一樣奇怪的老師畢竟是少數，樓筱雖然成績一般，但她的努力和認真老師們都看在眼裡，對她不免多幾分偏愛，上課時看到樓筱打瞌睡，第一反應就是把樓筱叫去辦公室，問她是不是最近的作業布置太多，做不完。
樓筱沒敢說自己大晚上不睡覺打遊戲去了，隻能說自己沒睡好。
老師們立刻就腦補樓筱是學習壓力太大，焦慮的，對她好一番安慰，告訴她學習需要一個積累的過程，讓她不用太著急，慢慢來。
樓筱乖巧點頭：“知道了，老師。”
回到教室，樓筱看還有時間，就又趴桌上睡了小一會兒。
中午放學，樓筱回到家吃完飯就睡，一覺睡醒整個人都昏昏沉沉的，係統和她說話她都過了半分鐘才反應過來：“能說話了？”
係統雀躍道：【禁言解除啦！】
午睡帶來的不僅是昏沉感，還有身體使不上勁的麻軟，樓筱的聲音也因此變得格外沒精神：“聽起來很高興的樣子。”
係統還沉浸在解禁的興奮中：【宿主大人願意手下留情，沒有在係統禁言期間過多乾涉劇情發展，係統當然高興！】
“你真奇怪。”樓筱起身洗臉準備去學校上課：“劇情發展對我來說本就不是什麼特彆重要的事情，又不會影響我的死活，我乾嘛要特地去乾涉。”
係統小小聲：【那您之前不是還威脅我……】
樓筱：“書中劇情影響不了我，你不一定，如果我哪天對劇情出手，你要記得先反省自己。”
係統立馬開始向樓筱表忠心：“係統記住了，宿主大人您就放心吧。”
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下午最後一節課是美術，樓筱上到一半又開始犯困，一覺睡到了下課鈴響。
隨後一直到五點半都是活動課時間，校門不會開，但學生能自由活動，有參加社團的就去社團活動室，但更多的同學會下樓去打球或者去操場散步，還有些會去圖書館看書自習，也有少部分人才，會利用教室的電腦玩遊戲，或者是放電影或動畫。
八班的電腦和投影儀一直被一個熱愛二次元的男生所占據，每天活動課，他都會用投影儀看動畫。
今天他剛打開一部動畫，片頭沒唱幾句就有兩個參加啦啦隊的女生回來拿水杯，聽到聲音又看到樓筱在睡覺，離開的時候不太自然地埋怨了男生一句：“小聲點，吵到人睡覺啦。”
“哎呀你不懂，聲音太小沒氛圍。”男生說是這麼說，但還是稍微調小了音量。
樓筱恰好在這時醒來，隨後又默默地閉上眼睛，準備過會兒再起身。
清醒著趴台這幾分鐘裡，樓筱回憶了一下徐老師這段時間做過的舉動，無非就是叫高一和原主同班的學生去談話，其他時候徐老師很少刻意偏袒樓筱，也不會強迫同學們非得跟樓筱友好相處，不更會要求大家都讓著樓筱，但嚴禁出現班級活動不通知樓筱的情況。
同在一個班，想要一點接觸都沒有是不可能的，被班主任勒令過後，不得不公事公辦的他們自然就有了和樓筱說話的機會，其中說話最多的是班乾部，他們不僅接觸樓筱，也接觸其他同學，一旦他們發現樓筱並沒有彆人說的那麼奇葩難相處後，有關樓筱的新印象自然而然就會在班上慢慢擴散。
可曾經的矛盾終究是擱在八班同學和樓筱之間的一堵牆，他們之間不可能變得像什麼都沒發生過一樣其樂融融，尷尬與不自在始終都在。但樓筱卻覺得現在這樣差不多可以了，她也沒有強迫自己融入他們，不如就這麼不遠不近地處著，反正高三還得再分一次班，誰知道他們還能不能繼續當同班同學呢。
樓筱起身伸了個懶腰，準備去找科任老師問作業，她要先把作業做了，這樣回家能少寫一點，多點時間出來……玩領域。
樓筱喜歡這款遊戲。
這款遊戲分兩方陣營，每個陣營裡都有五個位置，分彆是領主、法師、醫療師、騎士、刺客。
句號最擅長的是刺客，樓筱還不知道自己擅長玩什麼，但她知道自己很喜歡領主這個位置。
遊戲裡的領主就像象棋裡的將帥，領主一死，所屬陣營便算輸了遊戲，領主無法通過任何辦法回血，且隻有大招，大招的冷卻時間還長，但血厚得令人發指，很難死，自身還是另外四個玩家的複活點。
樓筱為了把喜歡變成擅長，之後跟句號玩遊戲，搶的都是領主，句號對她的指揮也越來越少，很快兩人就玩出了默契。
隨著樓筱的等級越來越高，匹配到的玩家也不再是原先的水準，更有意思的是，他們開始在遊戲裡頻繁遇見認識句號的人，從他們的反應不難看出，句號還挺有名氣的，但句號對他們的態度非常很冷淡。
照例是玩到犯困就睡，樓筱跟句號道了聲晚安，退出遊戲去睡覺。
睡前她腦子靈光一閃，打開了研究領主打法時曾經去過的遊戲論壇，在搜索欄裡輸入了句號的遊戲ID：Lian。
出來的內容不少，樓筱太困就先沒看，第二天活動課，她再次打開論壇，把有關句號的帖子掃了一遍，才知道這段時間一直陪自己玩遊戲的，居然還是位傳說中的大神。
樓筱跳到末頁，找到了最早提及句號的帖子，內容說的是領域職業選手直播炸魚塘翻車，輸給了全是普通玩家的陣營。
而在普通玩家陣營裡，操作最亮眼的就是句號。
然後句號就被該玩家的腦殘粉給掛了，說是懷疑對麵有人開掛，鬨得很大很難看，逼的官方不得不出麵澄清。
但因為腦殘粉太腦殘，不依不饒，吃瓜群眾們都憐憫起了被內涵開掛的句號。
之後過了許久才有第二批有關句號的帖子，依舊是句號出現在了某職業選手的直播間裡，一手天秀操作，幾乎把刺客給玩出花來，同一天還有好幾條技術貼，都在討論句號的玩法，樓筱點進去看了眼，發現都是如今被默認成常規操作的刺客打法。
但在一年前，這種打法並不多見，句號甚至是這種打法的開創者。
之後有關句號的帖子越來越多，甚至有職業選手為了直播間的熱度特意跑去邀請句號組隊，還有職業選手喝大了無意間爆出他們戰隊有規定，每個月的國服排名都要超過句號，不然會被扣錢，再後期甚至有人不停開貼猜測，句號會被哪家職業戰隊收入麾下。
結果是到現在，句號依舊是個排名混在一堆職業選手裡的普通玩家，甚至連直播都不開，簡直就是謎一樣的存在。
但從樓筱的角度，知道句號是高中生，甚至有可能是一班的尖子生，一切困惑就都迎刃而解了。
就算句號想打職業，以句號這個成績，哪個家長會肯呢。
樓筱關掉手機，準備做作業，和平時一樣騰出晚上的時間打遊戲。
顧思思過來找她，看她一副好好學習天天向上的勤奮樣，不願打擾她，就在一旁用手機看起了視頻。