蘇葉拎著自己的備案本，穿著乾淨的衣裳來到了學校報道。來到辦公室後，蘇葉花了一節課的時間認識了她的新同事。
整個中學一共六個年級，七個科目，每個科目配2~4名老師。
全校共有四十五位老師，除了校長和副校長外，何老師儼然全校的後勤部主任，專管雜事，教語文；
出卷的周毅老師雖然話不多，但儼然很有分量，大家都很尊敬他。
這次一中隻招了兩個老師，兩名都是剛畢業的中專生：一個是瘦瘦白白的男生，姓方。另一個是身材中等麵色紅潤的女生，姓劉。他們三個全被趕去教了科學這門副科。
蘇葉琢磨出了一點味道，這個學校還蠻負責任的。
下課鈴聲響起，新來的方老師剛上完一節的科學課回到辦公室，他手腳發抖，臉色白得跟堵牆似的，其他老師問他感覺如何，方老師努力維持鎮定地說：“還好。就是中途忘詞了，看了幾眼課本。”
何老師笑笑，“第一次上課都這樣。蘇葉下一堂是你的課，初二1班……”他轉頭看向蘇葉。
隻見蘇葉慢慢地從包裡掏出了一堆破銅爛鐵的雜物：破銅線、綠電板、還有一把焊接槍。
何老師問：“喲，這是啥？”
其他老師好奇的目光紛紛落在蘇葉身上，周毅看了一眼，視線落在那堆東西上凝住了幾秒。
蘇葉說：“打鈴了我先去上課了，下課再慢慢跟你們說說。”
方老師微不可聞地歎了一口氣，低下頭，眼裡溢出了一絲輕蔑。他和這一次被錄取的劉老師都是電力水利工程學院的畢業生，他還有另一個優秀的同學落選了。
是的，他無意間知道了蘇葉的學曆。自從知道這件事之後，他這個老實人整整憂愁了一晚上。
不知道該如何麵對這種不公平，他應該義無反顧地和不公平抗爭到底嗎？
蘇葉走了之後，一個女人走進了辦公室，她正是李紅麗的表姐高安娜。
這次和她一同而來的，還有高安娜的中專老師，儼然是給學生討公道來的。她對負責考核的何老師發難：“我想問問我為什麼會落選？我認為我受到了不公正的待遇，我想調當時的考卷出來看看。”
中專老師客氣地說：“雖然我們學校的孩子不一定是最優秀的，但學校一向講究公平，我們絕不容許一點不公平的壓迫出現在學生身上。”
言辭激烈，來之不善，好在學校早有準備，何老師不慌不忙地取出了檔案，交了那個老師看。
高安娜翻了她的試卷，卷麵上鮮紅的32分。她的臉羞窘得一紅。
高安娜就知道試卷題目出得很難，得到這個分數也不稀奇，隻是此刻老師正看著這張卷子，高安娜不免有些氣短。
不一會她翻到了方舟和劉秋的試卷，一個38、另一個36分，她的羞愧又淡去了。她僅僅隻跟一二名差四分呀！不由地徹底鬆了口氣，大家都是一樣，到底不是她的問題！
這時由羞愧轉為欣慰的她，完全沒有注意到何老師反光的眼鏡片裡一閃而逝的譏諷。
高安娜問：“蘇葉的卷子呢？”
高安娜果然拿到了蘇葉的卷子，分數欄上打著利落的100分，她震驚得不敢相信，“不、不可能。”
表妹說了蘇葉是小學畢業的。她怎麼可能考得出那麼高的分數？高安娜咬牙：“你們泄題給她了，一定是這樣。”
高安娜提出讓蘇葉出來，跟她當麵對質。何老師不耐煩地說：“這絕不可能，且不說蘇老師已經去上課了，這裡也不是你鬨事的地方。高同誌，我們學校眼裡也不揉一粒沙子，錄取都是最公平公正的。”
他轉而對那個中專老師客氣地說：“你也看到了，以你的學問，你覺得我們學校應該錄取蘇葉同誌嗎？”
要不是這幫中專生太沒出息，他們至於捏著鼻子、破格錄取蘇葉嗎？
一張卷子出得有水平，很容易就能考察出學生的功底。何況這張試卷，就是讓她這個中專老師來寫，還不一定能拿到滿分。中專老師頓時不說話了。心裡也在打著疑惑。
這位“走後門”的蘇同誌，到底是真的有本事呢，還是提前被透了題。
方舟和劉秋看著高安娜可憐無助的模樣，臉上隱隱露出支持的表情，心裡同仇敵愾地站在統一戰線。主席同誌可說了，
在一旁看了許久的周老師，終於忍不住說：“算了，老何，你去領她們聽一堂蘇葉的課就知道了。”
何老師瞪大了眼忿忿地瞪了周老師一眼，這是什麼豬隊友？
他準備請校長過來頂得住火力，領她們去聽蘇葉的課就行了？拉倒吧！讓她們見了蘇葉，她們還不得當著學生的麵損人。
周毅說：“蘇老師今天的課一定很有趣。”
周毅見何老師一臉的不讚同，說：“她要是連這點壓力都頂不住，不適合當我們學校的老師。”
何老師想了想，也對，蘇葉自己都頂不住這點壓力，傳出去以後還怎麼在學校混下去？於是他領了這兩個人去了初二1班。
此時蘇葉已經站在了講台上，她掃了一圈台下，都是一群半大不大的孩子。她看著一張張稚嫩的、青春的臉，不禁想起了自己初中剛入學那會的事情，懵懂無知對知識充滿了好奇和渴望。
蘇葉開口說：“大家好，我叫蘇葉，以後就是你們的科學老師了。”
她拿著粉筆在講台上寫下了“科學”兩個大字，侃侃而談：“什麼是科學呢？”
“它的英文拚音是sce，幾十年前偉大的革命家們對它產生了強烈的探討，稱呼它為‘賽先生’。百年前，清國的國門被侵略者的利劍炮火打破了，一撥又一撥的愛國青年，為了探索它踏上了遠程的路，遠赴西洋求學，以求科技強國，因為落後就要挨打……”
蘇葉飽含深情地開了個題。
“今天，我們學習科學是為了陶冶情操，也是為了保護建設祖國。科學有它獨特的魅力，今天，蘇老師就用自己的角度，向大家說明什麼是科學。”
蘇葉掏出了她的寶貝們，邊掏邊閒聊似的問班上同學最喜歡什麼電器，如果有提到收音機的，她就點上來當她的助手。
一中的學生哪裡見過這樣的老師喲，上課一點也不像上課，他們的眼裡閃過一絲好奇。
一個男孩子興奮地舉起手：“我我我，我最喜歡收音機，我爸爸從裡麵收到了中央廣播電視台的新聞，還聽到了好多好聽的歌。”
蘇葉問：“那你們最喜歡什麼歌？”
小孩們頓時嘰嘰喳喳地沸騰了起來，“《閃閃紅星》、《歌唱祖國》、《打靶歸來》……”
蘇葉邊聽邊掏出零件，如數家珍地介紹了起來：“這是電路板、這是繼電器，這是開關、這是線圈紮……”
“等一會老師要給你們變一個魔術，做出你們最喜歡的收音機。”
蘇葉花了半個小時一一組裝，拿起電焊槍前溫柔地叮囑學生們閉上眼睛，她開始焊接電路板。
靜默的時鐘，擺針一刻刻地跳動，時間漸漸流逝。蘇葉把電路連接完畢，調整好磁線線圈。
終於，最後在孩子們好奇、驚訝的目光下，蘇葉摁下開關，滋滋滋的電流聲從老舊的喇叭裡傳出來。
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼響亮——”一段悠揚的音樂流瀉了出來。
滋滋滋，蘇葉調了一個台，“據《人民日報》1月13號報道，中.央及時下撥救濟糧，S省饑荒問題已經得到初步緩解……”
蘇葉再挪了挪，又回到了剛才那悠揚的音樂中，講台下的學生已經快樂得快要眩暈過去了。
初中生們震驚地嚷道：“天啦，老師你變出了一台收音機！”
“這是用科學弄出來的嗎？”
一個比較早熟的學生劈裡啪啦地說：“我爸爸說一台收音機要85塊錢，他三個月的工資！老師你好厲害呀！”
“歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強——”喇叭裡飄出高音正到整首歌最激揚的音樂。
它就像此刻同學們的心聲。
蘇葉笑眯眯地調低了音樂，她看著講台下熱情洋溢的學生，回答著他們：“對的，老師用科學變出了你們喜歡的收音機。它在商店需要花費將近一百塊，而老師做出它，隻花了兩塊錢的成本。”
“這就是——科學的力量。”
熱情洋溢的高音訴說著濃濃的愛國情誼，透過老舊的，仿佛唱出了生命的力量，重重地砸在了每個孩子的心裡。他們眼裡仿佛擦出了火花，崇拜地看著他們的老師。
這一刻，簡陋的線路電板組成的“收音機”、收音機旁的老師，在他們眼裡仿佛鍍上了一層光似的。一粒名叫“科學”的火種，撒在了他們的心頭，燒得他們渾身熱血沸騰、一雙雙大眼睛異常明亮。
他們拿著濕漉漉的目光，慕孺地看著他們的新老師。
這就是……裝逼的力量。蘇葉心裡默默地想。
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蘇葉舒服地舒展了一下身體，渾身愉悅。
勞動……可真香，終於有肉吃了。
教室外麵，高安娜以及她的老師望著講台上那架“收音機”，陷入沉默久久不語。
何老師說：“看到了嗎？有幾個老師能徒手裝收音機呀，高同誌你問問自己，你行嗎？老師你行嗎？”