教委的袁同誌聽了表情變得嚴肅，“如果這是真的，這可是一件非常嚴重的違紀行為，我讓同誌去打聽一下這是怎麼回事。”
周五，袁同誌和同事們來到了一中調查。
袁同誌他們一起把這些學生集中起來，嚴肅地教育了一頓。
“你們還是學生，怎麼能做這些大人做的事？你們被老師利用了都不知道。修手表本是好心，賣手表卻是壞事，你們這件事嚴格說起來還算是投機倒把。”
學生【看書就去c-lewx.】們聽了憂心忡忡，仿佛已經弄懂了發生了什麼事。
楊雪搖搖頭打斷了她的話：“不、不是這樣的，我不許你這樣說蘇老師。”
錢小荷點點頭，拉著袁同誌的袖子，“您不了解，咱們能繼續上學，多虧了蘇老師。”
這群孩子看上去年紀不大，但站起來估計都比袁同誌高，這個年紀的孩子，放在鄉下，恐怕都可以擔起一個家庭的重任。袁同誌看了一眼不知什麼時候團團圍住了她的學生，心下既是惱怒，又是好笑。
馬建國說：“不知道你聽了什麼謠言，會說出這樣的話。蘇老師對咱們是再也沒有的儘心儘力。周末你來看看我們在做什麼事情，再評價蘇老師吧。”
一中的校長不知什麼時候來了，看完了這一幕，她和顏悅色對調查組的同誌說：“不如你們去跟這群孩子看看，他們到底在做什麼事吧。”
調查小組的同誌惱羞成怒，袁同誌饒有興趣地應了下來，“好，我去看看。”
周末，楊雪帶著市教委的同誌做了一個家訪。
馬建國那不足十平米破舊的家，家徒四壁，年邁的老人家佝僂著腰在門口借著光艱難地縫縫補補；小巷的儘頭，錢小荷的父母親正在算計著該怎麼讓女兒去相親；破舊的瓦房裡，一對病重的父母蓋著臟兮兮的棉絮，生活不能自理……
楊雪指了指另一邊，隻見一群學生捧著箱子，挨家挨戶地敲響了人家的門。遠遠地看，他們的表情好像是正在給人家賠禮道歉。
楊雪不嫌丟臉地跑上去，給被打擾的人家鞠了個躬，抱著箱子繼續向路人打聽舊手表。
有個學生不由地解釋：“隻有回收了廢棄的舊表，我們才能做得出翻新的二手表。我們賣出去的手表，全都是由這些加工得來的。”
楊雪爸爸和同事們看到了這一幕，上來拍了拍她的肩膀，有說有笑地加入了這群孩子的隊伍。大人小孩們都不嫌丟臉，在料峭的寒風中到處奔走。
他們咧開嘴笑容跟不要錢似的，指著寫滿字的小紙條，加入他們的人越來越多。好像沒有人覺得不對勁，會指責他們從事的是“投機倒把”。
不久，有個年邁的老奶奶顫巍巍地走過來，把懷裡用布包著的表取出來，放到了他們的箱子裡。
楊雪爸爸乾完了這些活，他珍而重之地從兜裡掏出新的手表，分發給他的同事。
同事們把一張張鈔票遞到他的手裡，他手裡的鈔票越來越多，厚厚的一遝錢來來回回地點了半天。讓人看著不由地眼紅、羨慕。
馬建國的奶奶聽說這些“壞人”要來破壞學校賣翻新手表，她痛心地連忙追上這些人，指責道：
“你們年輕人真是淨瞎折騰，站著說話不嫌腰疼！我家建國初中都沒念完就輟學了，現在學校不僅給我們建國免費讀書、買課本，現在每個月還給我們家五塊錢的補貼，這些錢難道是大風刮來的？”
“我知道蘇老師在做這個翻新表，我第一個讓他去學、去幫忙，天底下壞事多了去了，你們不管。淨是管這些好事，弄黃了它你們給我孫子免費讀書、每個月補貼我們嗎？”
一番話教訓得這些市教委的同誌麵子不太掛得住，他們好像明白了蘇葉老師領著一群孩子在賺錢補貼學費？
楊雪擦了一把汗說：“我們每周都在收廢舊的手表，不怕苦也不怕累，不怕丟臉，怕的是什麼您知道嗎？”
“我們怕念不起書。要是有彆的出路，誰不想輕輕鬆鬆做孩子？蘇老師給我們想出了一條路子，我們很多人才有書念。蘇老師自己是一分錢都沒有拿的，儘心儘力地免費教我們修表，我們也是，大家都是自願乾活，怎麼是投機倒把了？”
楊雪爸擦了擦汗，努了努嘴對楊雪說：“就你話多。”
他憨厚地笑了笑，跟同誌們說：“孩子們都很努力呢，咱們大人也幫了不少忙。隻要有空就來收個表，修修整整啥的，這件事我們家長是支持他們的。”
楊雪他們帶著這群同誌回到了學校，他們站在了學校的小黑板前，上麵張貼著上個月“綠色工廠”的財務明細。
賣了多少隻表、賺了多少錢，開銷花在了哪兒，上麵都寫得清清楚楚。小小的一個活動，卻幫助了那麼多輟學的孩子，根本不是他們之前揣測的，老師利用學生謀取暴利。
這些“暴利”完完全全都花在了刀刃上，花在了學生們身上。這讓市教委的同誌看得不禁麵紅耳赤。
學生們從箱子裡拾起一隻隻壞掉的舊表，有個學生滿臉篤定地說：“這是我們用雙手掙來的錢，我們不覺得有什麼丟臉的、違法的。它是廢棄物，不是珍貴物品，老師說了我們這是給國家創造資源。”
高安娜也在行列中，她臉臊得慌，偷偷離開了人群。