然後看到了第二道題。
一棱柱以A1，A2，A3，A4，A5，與B1，B2，B3，B4，B5，為上下底，這兩個多邊形的每一條邊及沒每一條線段Ai，Bj(i，j=1，2，3，4，5)均塗上紅色或者綠色，每一個棱柱頂點為頂點的，以已塗找那個色的線段為邊的三角形均有兩條邊顏色不同，證明，上下底的10條邊顏色一定相同。
考生：……
他們忽然沒有勇氣去看最後的壓軸題了。
他們有種感覺，自己可能不是在選拔省隊成員的名單上，而是在冬令營的選拔賽上。
總共就三十個考生，一個考場就綽綽有餘了，老師也不用挨個考場巡視了，站在講台上就能一覽無餘。
也把每個考生臉上的絕望、不可置信收入眼底。
考場上空迅速的凝聚了一大片的陰雲，把整個考場都籠罩了下來，仔細聽聽，似乎還能聽到考生的呻、吟聲。
他們都是省數會成員，自然看過題目了，也知道會長是出於什麼心理弄出來的這題，現在看到，有些於心不忍起來了，“這是不是太難了……”
控訴的看向了會長，如果這次省隊分數跌破20分，他們麵子也不好看啊！
會長麵對這目光輕輕的咳了咳，裝作看不到，像是隨意，其實是筆直的到了洛葉身邊。
他要看看她到底能用多長時間做出來。
而洛葉想的是，出題人果然十分偏愛證明題，今天的三道題兩道題都是證明題，最後一題是不等式。
而且，把第一道題和第二道題放在一起，實在不算高明。
第二道題明顯是組合數學中的染色問題，而想到了染色，這給了洛葉提供了一個思路，如何證明第一道題。
在很多的問題中，為了構造不變量，都習慣用染色的方法對問題進行分類，每一類就由一種顏色的對象組成。
證明：借助紅色、黃色，把問題轉化為了以下形式，將E中點染成紅色或者藍色，證明一定存在一個直角三角形，是哪個頂點的顏色相同……
看到的這的時候，會長的臉微變，洛葉發現的問題，也被他給發現了！失策啊！他忘了第一題的證明方法還有這麼一種方法！
他居然會犯這種低級錯誤！
會長不由的有些吐血。而且看過卷子的人都沒有發現，而就讓洛葉發現了！丟人啊！會長幾乎要扶額了，他回去要看看明天的試題，可千萬不要有這種錯誤！
同時，眼睛不著痕跡的看了一圈，發現絕大多數人都還是愁眉苦臉的，根本沒從第二道題中想起來還能這麼做，鬆了口氣，隨後又覺得不對了，你怎麼就能這麼快的發現呢！
這才開始考試多長時間？你居然已經要寫完了第一道題了！
沒錯，在會長這會兒反思的時候，洛葉已經順著思路第一道題寫了過半了，畢竟找對了思路，其餘的就好說了，這道題的步驟又不怎麼長。
“……如果BC邊上，除了Q點整外還有紅色點X，那麼RQX組成紅色頂點的指教三角形。如果BC邊上除了Q點外沒有紅點，真是則B點為藍點，又若AB邊上除了B點外還有藍點Y，則做YM垂直於BC，正M為垂足，再若……”
這真的是最後一個步驟了，會長：“……”大意了，大意了！！如果這一次她再提前交卷，那真的要怪他太大意了。
給了對方那麼一個明顯的提示，讓對方就那麼直接繞過了許多岔口，直達正確點。
此刻他的心情估計隻有集訓老師最為了解。
為了不讓自己等會兒去吃降壓藥，他果斷的走人了，心道，再看下去也沒意思了。
全程洛葉都沒抬頭看一眼在她身邊站了許久的會長，而在洛葉周圍的考生，忽然想起來複賽剛剛結束時聽到的傳說，和考生那包含怨念又萬念俱灰的聲音，“……”
曾經的曆史似乎在他們身上重演了。
……你怎麼就那麼快的找到了思路了呢！！你再次背叛了組織！QAQ。
等洛葉寫完了第二道題，不少人才開始慢吞吞的動筆，寫的也是第二道題，第一道題確實可以用染色問題解決，但是前提是你要想得到，而第二道題是明確的染色問題，需要的邏輯推導，而且可以用反證法來試試，所以相較來說，第二道題確實比第一道題來的簡單。
洛葉看向第三道不等式題，雖然是不等式題，卻不是明明白白的告訴你，而是需要你自己去轉化。
十個人各拿著一個水桶去打水，設水龍頭注滿I（i=1，2，3……10）個人的水桶需要Tn分鐘，假設這些Tn各不相同，則——
下麵有兩個問題，第一個是假設隻有一個水龍頭可用，如何安排使他們花費時間最少，以及這個時間準確值。
這出題風格真的一脈相承。
洛葉在草稿紙上演算了一下，主要是這個有點麻煩，不等式太長。
隨著時間的過去，每個人臉上的愁色越來越重，歎氣聲似乎也越來越多，還有人使勁的敲腦袋，企圖敲出來一點靈感。
貨真價實的噩夢考場。
作者有話要說： 早安~