元艾完全不明白對方送這個眼鏡做什麼，但現在也不是弄清楚這個的時候，“眼鏡取不下來，有沒有使用說明？”
又過了好一會兒，那邊的豹豹才回複信息――
“晚上發給你，我現在在上班。”
元艾愣了一下，意識到自己白天給對方發信息這個事情實在是不太好。
這也意味著，今天一天都得戴著這個眼鏡生活。
剛開始的不適應，很快就變成了另一個角度看待世界，估計今天晚上就能夠摘掉這個眼鏡，那也就隻有今天能夠好好看看她一起生活了這麼久的同事和學生的真麵目。
也是一個難得的機會。
熊老師的原型很乾淨，腿很短，坐在椅子上，腳挨不到地，喝牛奶時，臉上全是毛，沒有什麼表情，但腳就會高興得一晃一晃的。
偶爾咬著筆，稍微一用力，筆就碎了。
伍老師是一條胖胖的五步蛇，總是趴在桌子上，沒什麼精神，可能是因為現在的氣溫太冷了，她記得蛇是變溫動物，會隨著周圍氣溫的下降降低自己的溫度，當體溫下降以後，自然就沒有多少精力。
辦公室裡有一隻小熊貓，每次有人。從外麵進來打開門，如果動作大了就能看到那個老東西，一下子把兩隻爪爪舉了起來，全身火紅色的毛膨脹了起來。
元艾上網查了一下，這對於小熊貓來說，是防禦進攻姿勢。
辦公室老師的大多數種類，她都認識。
傅老師看著自己的女朋友，看到自己女朋友出去了一趟，回來時給伍老師拿了一個保暖毯子。
過了一會兒，辦公室的門突然打開，發出了一聲響，她站了起來，去把辦公室的門框貼了一個塑料泡沫，開門和關門並沒有聲音了。
傅老師越來越看不懂，她到底在做什麼？
同事們大概了解清楚了，而班上的學生，元艾趁著下午的班會課，做了一個表格。
她們班一共有八隻鳥，分彆是以秋為姓的三隻山雀，以黃為姓的一隻黃鸝鳥，還有一隻熟悉的鳥――語文課代表^鸚鵡，以毛為姓的貓頭鷹數學課代表，還有兩隻雕，一隻金雕，一隻白頭雕。
兩隻雕是同桌，關係不錯，此刻互相給對方啄羽毛。
元艾看著那兩隻雕互相啄羽毛的樣子，就犯了一個人類常犯的錯誤，她特彆好奇。
如果是人形，他們倆現在在乾嘛？
元艾看著自己當初在一無所知下排出來的位置――
狼和藏羚羊坐在一起，藏羚羊的另一邊坐著藏狐，張林陽（藏羚羊）在中間總有一種左右為敵的感覺。
斑馬和兔子坐在一起，兔子的另一邊坐著一頭安靜的小獅子。
難怪她一開始排出座位的時候，大家都在反對。
下午體育課，元艾看著自己男朋友在操場上指揮著一群動物，旁邊是孔雀。
元艾看自己男朋友隻看了兩眼，她的目光就被一群動物們奔跑的樣子吸引住了。
無論是狼還是藏羚羊，還是安靜到沒有任何存在感的獅子，所有動物在這一刻都撒開了腿的快速跑，在陽光下，四條腿奔跑起來的速度異常驚人，瞬間她仿佛身處於大草原上，看著各種動物，為了活下去而奔跑著。
跑在最前麵的是譚越，他的每一個動作都異常快，像是要衝破一切。
仿佛年輕的生命急於衝破這具身體的限製，迫不及待地想要告訴這個世界自己的存在。
旁邊的孔雀，單爪站著，另一隻爪拿著一個喇叭大喊：“慢一點，慢一點！說了多少次了！把速度控製下來！”
“都訓練了你們那麼多次了，為什麼還是現在這個樣子！”
原來他們的體育課，不是培養更快更強，而是讓這些更快更強的孩子們，把速度控製到人類範圍內。
因為他們要做人類，唯有變成人類，才能回歸人類社會。
變成人類，第一點便是否定自己，否定自己是個妖怪。
幾乎是所有的動物在衝完第一圈以後，便開始減速，除了譚越。
藏狐原本已經減速了，但瞅著自己兄弟在前麵瘋狂地跑著，猶豫了一下也猛地追了上去。
整個測試隻是操場四圈，譚越隻花了一分鐘就跑完了全程。
孔雀氣得頭都大了，拿著喇叭吼：“譚越，你還真是個刺頭，說了多少次了讓你減速。”
“你是不是覺得你跑得快了不起啊！生怕彆人不知道你跑得快是嗎？你要不要還拿這個喇叭到處喊一下，你不是人啊？”
孔主任氣得很，將喇叭扔了過來，大白狼起身跳了起來，將喇叭叼住，兩隻爪爪按住了喇叭，整隻狼直立了起來。
陽光下，大白狼仰著頭，年輕的聲音帶著滿滿的熱血，沒有絲毫的畏懼和妥協――
“永遠不為自己跑得快而感到恥辱！”