她想著自己早一點去，之後還有時間總結筆記。如果還有哪裡不懂，還有機會當麵請教這裡的大牛們。
如果晚了，自己那會兒都在回國的飛機上了。
有沒有心思總結筆記是一方麵，不能當麵請教老師，這就是很大的損失。
因為，有老師帶著講解，比自己一個人閉門造車要學得快的多了。
就在雲煙跟學長學姐們吃飯、唱歌的時候，也就是二月七號晚上。
數學、生物、機械的研討會開完，所有參加研討會的學者們開起了總結大會。
有幾位地位很高的教授受邀上台講自己舉辦研討會上的心得，給其他教授靈感和啟發。
畢竟從研討會開始到現在，已經過去了整整一半的時間。
此次大會也算是中場總結。
今天之後，便是下半場學者們研討的時間，而上半場的很多學者也都有其他的安排。
不會再留在費城了。
主持人在台上說：“很可惜，nai那邊因為事情繁忙，已經回自己的學校了。讓我們邀請來自芝加哥大學的……來自……的老師們上台，感謝各位的到來。”
感謝完後，支持人把芝加哥大學的教授留在台上。
詢問他，“聽說今年您召開研討會的方式很獨特，能不能跟我們大家分享一下？”
這位大佬拿起話筒一口答應，這邊已經有助理準備好了他的t。
呈現在大屏幕上的，是一段大佬自己研討會上的錄屏。
中心有一個三角符號，點了就可以開始播放。
能看到，屏幕上有五個人，四位都是剛剛上台了的學者。
隻剩下方雲煙一個，大佬開口介紹說：“這位是獨立研究出數學邏輯界難題，西塔藩猜想的yunyan·fang同學。你們都知道，我研究這個猜想五個月了，還沒出結果，她那邊已經發了論文。”
說到這裡的時候，大佬聳了聳肩。
“我想認識她很久了，完全沒想到她也來參加了此次研討會，所以就邀請她上台一起辯論。”
說完後，教授按下了‘a’鍵，屏幕上的錄像開始播放器來。
因為時間緣故，他隻剪了其中一段，說明自己研討會上氣氛的活躍度很高。
“有時候我們不僅僅是要講解，更是要調動大家的積極性，並且給大家展示如何運用數學邏輯來推導和思維。我希望到場的所有學者和學生，以後在思考問題的同時，都可以像我們辯論這樣，做一次頭腦風暴。這樣會發散人的思維，增加創新性。”
那位給雲煙惡補了很多生理和解剖基礎知識的老師全程都是一臉懷疑人生的表情。
在台上那位教授下來的時候，他走過去打招呼，順便裝作不經意的問到：“yunyan，她不是學習生物的嗎？”
芝加哥大學教授笑了笑，語氣淡定，“生物？不可能，她是學習數學的！”
旁邊坐著的廖老：“……”
廖老想著一會兒自己上台要做的報告，還有自己手邊雲煙交上來的她聽完這五天機械專場研討會的心得。
——他家雲煙分明是學機械的！
但其實機械和材料不分家，廖老旁邊坐著的人就是art，邀請雲煙去他實驗室參觀的那位。
art很顯然也聽到了他們的談話，但他修養很好的沒有上去插嘴。
而是自己對自己說，“很顯然，雲煙就是學生物的。”
廖老：“……？”
廖老跟art可算是有過幾麵之緣的，之前在其他方麵的科技研討會上，兩人也都見過。
廖老很想跟art說實話，但是兩人又不是特彆熟悉……
最後廖老還是忍住了。
隻是在他上去演講的時候，說明了自己從雲煙那裡拿到的筆記本。
從學生記筆記、聽懂了哪一層次的腳步，總體的分析了機械研討會的優缺點。
廖老下去坐在自己位子上的時候，art主動問了他：“同一個yunyan嗎？”
知道事情真相的廖老‘嗯’了一聲。
art繼續詢問：“那她究竟學的什麼專業？”機械、數學、還是生物？
能總結出這麼多機械知識，雲煙難道學了交叉學科？
廖老想了想，說了一個意料之外的回答：“她現在還在讀高中，我國教育裡高中隻學通識課程。讀大學才會選專業。”
art：“……”
旁邊給雲煙補課的老師：“？？？”
所以雲煙同學根本不是忘記了所有的生理學和解剖學知識。
她、是、現、學、的！
現學之後，還能當場複述出來的那種！而那些在英語位母語的人看來都稍微有些晦澀的單詞，方雲煙她居然聽完一遍就能複述出來！
這位老師想，難怪最開始他問雲煙你到底哪裡不懂。
雲煙什麼都說不上來，隻能含糊籠統地說，“好像全都不怎麼懂。”
裝的跟全忘光了一樣，其實……人家是根本沒學過。
這位老師回憶，自己從頭到尾都沒問過雲煙‘你究竟學過什麼’，隻是問‘你還記得什麼’。
所以，雲煙才沒有告訴他自己什麼都沒學過，估計是擔心這麼說了之後，就懶得講了。
畢竟教一個初學者，真的太難了。
可雲煙其實是高中生的事情，這個事實也太讓人難以接受了。
這位老師最後跟art一起離場。
走到門口時，差點被台階給絆倒，art在一旁摻扶了一把。
“你怎麼有些恍惚？”
老師說，“不止是恍惚，還有點懷疑人生。”
兩人都是賓大的老師，一起去旁邊開車，這位老師就把雲煙的情況說了一下。
說著說著，就更加懷疑人生了。
“那可是一個非母語的華國學生，聽我說了一遍就能把知識鏈複述出來啊！”
他再次感慨，然後說，“不行，我今天這個狀態開不了車，我去打的士了。”
art沉默了一下，說：“……去吧，注意安全。”
=
雲煙不知道這裡發生的一切。
第二天一大早，簡學姐還沒睡醒，雲煙就去了art的實驗室。
art這邊研究的新型材料很多，一大半都是雲煙沒聽過名字的。
他帶著雲煙進入實驗室後，隻說了一下實驗室規則：不能拍照，很多東西具有腐蝕性，不能直接上手觸摸。
剩下的，art讓雲煙隨意的在這裡觀看，很放心的自己去做自己的實驗了，沒有全程陪在雲煙身邊。
畢竟如果art全程陪伴的話，會給雲煙一種自己被盯著、不受歡迎的錯覺。
更何況，每種材料旁邊都有合成其的解釋。
art覺得以雲煙的資曆，是可以看得懂的。畢竟昨天可是把自己的同事都嚇得不輕啊。
天才級彆的選手，隻需要給她機會，她就能做出你意想不到的成果。
雲煙見art對自己如此信任。
她鄭重的表示自己會遵守實驗室的規則，並且很感謝art的邀請。
她帶了本子和筆，此次就是專門來學習的。
因為她並沒有深入的研究過生物材料，也沒有怎麼接觸過材料方麵的知識，所以對大部分玻璃框裡麵的東西都很陌生。
但好在她英語詞彙量夠大，看著一個長單詞，可以分析其前綴、後綴、詞根，就可以猜到他的意思。
然後很多東西雲煙就能自己分析出來。
雲煙先繞著所有的材料展覽走了一圈，然後把注意力集中在神經、腦域研究方麵。
並且，雲煙把自己覺得跟頭腦、神經相關的材料記錄下來，連旁邊的解釋都沒有放過。
不僅僅是注釋，每一份材料的製作，也都是有發表了論文的，雲煙連論文名字都抄了下來。
雲煙想，就算自己現在不懂，回去惡補一段時間文獻，應該會稍微理解一點。
畢竟這些天來，機械工程的研討會也講了不少機械和生物材料交叉的知識。
這應該會成為近期比較熱門的研究方向之一。
所以，生物材料相關的東西，也算跟雲煙本專業沾了一半關係。
她想多學點，萬一運氣好、有靈感了，然後就能把art大佬的材料運用到實際機械製造中呢？那可就是專利發明了！
再說，說不定以後還幫上墨哥的忙呢？
當然，就算幫不上，雲煙覺得這個方向也有很好的發展前景，多了解一些總歸不是壞事。
可能在學霸的心理，隻要能夠一直學習，那就是充實的。
就算沒有研討會，雲煙依然在art的實驗室裡麵留了一早上，一邊參觀一邊學習。
出來的時候，她已經記了好幾頁滿滿當當的筆記。
這會兒正好中午十二點半，art也要出門吃飯。
他就跟著雲煙一起往外走，一遍詢問雲煙這次主要看了哪方麵的材料。
雲煙沒有藏私，說：“因為最近學習是基於神經和腦域探究方麵，所以主要關注了這方麵的材料。”
她還補充道，“我在您的實驗室發現了不少很有趣的材料，很能給人靈感，刺激人的創新性。”
兩人一邊說著一邊出了實驗室所在的教學樓。
art神色逐漸認真起來，問了雲煙對其中幾種材料的想法。
他聽著雲煙猜測這些材料以後的用處，張了張口，說道：“以後你如果有意願做生物材料的研究，或者你想設計什麼機械，我為可以為你提供材料。”
頓了頓，他語氣很真的說道：“我們可以合作。”
雲煙：“！！！” .