她最難受的，是婆婆明明無辜，卻被責罵；得去道歉；得低聲下氣求；傷了自尊和心緒的是婆婆；為明天而焦慮的是婆婆；自責讓她受委屈，沒讓她過上好日子的還是婆婆……
到頭來，最痛苦的竟是什麼都沒做錯的婆婆？
所以錯在哪裡？
如果她沒有被班主任逼著請家長，她就不會早半小時去攤上，這事就不會有；如果她不是心不在焉，就不會連娃娃被偷都不知道；如果不是她發脾氣，這本就是件小事……
所以除了那對不講理的母女，壓迫感過強，過於自我不聽解釋的班主任也有問題，而她自己，同樣也有不小的毛病。
她沒有控製好自己的情緒；她自尊心太強；雖有是非感卻不懂得用合適的方法去解決問題；她知道反抗，卻沒有動腦子……這事，她自己就有很大的責任。
此外，她還想通了，世界很複雜。她和婆婆沒有社會地位，沒有撐腰的人或家庭，很難去與人爭。那對母女對她們猖狂，何嘗不是看穿了這一點？
試問，如果攤主是兩個彪形大漢，那女人還敢撒野和碰瓷？……
陶然想了很多很多。
她一定要掙到錢，一定得爭氣，一定要讓人家不敢欺負她，一定要讓婆婆光榮。此外，她沒有家族撐腰，想要不被欺負，還一定要提高社會地位……
也是從那天開始，她給自己手寫了“戒驕戒躁”的字條隨身帶著。
她要引以為戒，萬事都沉住氣，想一想再做出決定。這養成了她日後冷靜沉穩的性格。
她也告訴自己，任何困難到來時，先試著去用腦子解決問題，不能莽撞，不怕丟臉。這一條，更是在她日後的工作生活起了大作用。善於思考，擅用腦子的她，往往事半功倍。
而第二天，她的第一個考驗就到來了。
陶然正常上學。
因為前一晚的折騰，她自然沒把家長會的事告知花婆婆。此時的花婆婆已經焦頭爛額，忙得快飛起來了，陶然自然不想這樣的小事成為婆婆的負擔。
家長會簽到，班主任看到陶然家又一次沒有來人，更加不高興。
陶然被她留下了。
家長會結束後，陶然被喊去了辦公室。
班主任上來就當著辦公室其他老師和家長的麵，對她劈頭蓋臉一頓譏諷。
“老師，我可以解釋。”
“我不用聽你的解釋。老師隻看結果。XX家的家長特意從X市趕回來參加家長會的，他們怎麼就那麼上心？XX家的父母有多忙，全班沒人不知吧？可他爸爸還是放下了手頭所有事來了一趟。你家的家長還能比他們忙？
誰家沒有事？誰家沒有困難？就你家不能克服？你家家長究竟管不管你？你們家對你的學習就持這種放任不管的態度對嗎？……”
巴拉巴拉，老師的話閘一開啟就停不下來。
“老師，是我沒有告訴家長。您聽我說……”陶然插了一嘴。
“什麼？”老師一拍桌子，站起了身，再次打斷了她。“所以這是你的學習態度有問題？還是你故意和我這個老師唱反調？你爸媽手機號多少？你家電話號碼是多少？來，我要給你家裡打電話……”
陶然看著亢奮完全不聽自己說話的班主任，她突然就不想解釋了。
班主任是不是也要檢討下自己？
低垂著頭的陶然突然有個想法。
……，找書加書可加qq群952868558