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李兆先乾什麼事,??文哥兒哪裡曉得，他隻知道自要府學一日遊（叫李兆先半路送自回來），約日子後就很積極地收拾東西。
回國子監程都是大人們在聊天,??文哥兒隻記得國子監老大老大，都來得及玩兒。
這次他是跟著李兆先的,??肯定就是次那種校長陪遊的待遇，自由活動可能性賊大！
學校這種地方,??占地廣闊，綠化良，一看就很適合郊遊野餐吧！
文哥兒興衝衝地跑和他娘說起自的出遊計劃，李兆先說到時他們家馬車會過來接人。
文哥兒邁開小短腿跟在趙氏屁股後麵跑，試圖阻止他娘給他收拾大包袱的想法：“用這個，很快回來啦！用那個,??用到的啦！”
趙氏道：“你就放在馬車裡用拿下,??要用的時候可以馬車取。出門在外要是衣服弄濕或者弄臟，總得有件替換的吧？”
既然有馬車,??文哥兒就可以酌情帶點吃的喝的,??味兒彆太大就成，熱乎乎的午飯府學裡頭有,??他可以跟著李兆先蹭吃蹭喝。
平時文哥兒隻是在長安街瞎跑，眼下要跑到城東那麼遠的地方，趙氏免有些擔心,??問清楚文哥兒要跟誰、要多久，接著就是幫文哥兒收拾這收拾那，裡裡外外一通忙活。
文哥兒心裡美滋滋的,??夜裡也睡得老香。
隻過到後半夜，他又開始做夢，是夢見自在課，著著忽然聽見外麵砰地一聲，似乎什麼東西重重地砸在地。
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文哥兒見他娘難得地強硬一次，隻隨著他娘仔細收拾。
有什麼辦法呢，他娘太愛他！
溫柔的班任伸手捂住他的眼睛，她溫熱的手掌在顫抖著，聲音也在顫抖著：“彆看，乖，快忘掉，你什麼都看見。”
學校提放學，他渾渾噩噩地回到家，一開門就見到蹲坐在那兒舔毛的貓貓。他眼裡頓時蓄起淚，吸著鼻子蹲到貓貓麵問：“……我可以抱抱你嗎？”
他正坐在窗邊，轉頭往外一看，就看見他們那位愛在課堂講唐伯虎平的老師摔得血肉模糊，靜靜地躺在那兒再也起來。
他睜大眼，知道到底發什麼，隻記得那血一直往台階處蜿蜒流淌。
聽說那位老師曾是位名校高材，本來已經拿下高薪工作，結果因為得罪人得回老家找工作糊口。
作為父母曾經的驕傲，他努力維持著人的體麵，看起來已經很適應小縣城的普通活。
文哥兒一下子睜開眼。
他坐起來看看外麵微亮的天色，又看看空蕩蕩的床榻，左瞧右瞧都瞧見貓貓來過的痕跡，忍住在心裡“唉”一聲。
隻是當時的聽眾是懵懂小兒，根本人能聽明白罷。
文哥兒想透自怎麼突然夢見這一茬。
誰都想到他會在學校頂樓一躍而下。
其實也是毫無征兆的，若非心中鬱鬱，他又怎麼會和什麼都懂的小學說什麼“唐伯虎餘得誌”。
文哥兒道：“早睡早起，身體棒棒！”
等到吃飽喝足領著金出門，文哥兒瞧見立在馬車等著自的李兆先，忽地愣一下。
他向來愛為難自，想通便想，徑直起身跳下床，拿過棉衣把自裹得圓滾滾，跑出刷牙洗臉。
趙氏見他一大早就精奕奕地蹦起來，無奈地揉著他腦袋說道：“你起這麼早做什麼？食盒都給你備，你要空著肚子空著手出門嗎？”
文哥兒也很喜歡那位老師，每次聽他講課都聽得津津有味。
有次他遠遠看到那位老師獨自在樓道儘頭打電話，邁開腿準備跑過喊一聲“老師”，跑近一些後卻發現老師看起來和平時很一樣。
他一下子想起那位老師的模樣。
那位老師博學、健談、熱忱，管誰提起他都會誇個停。
那些情緒文哥兒太懂，隻覺得老師心情肯定太，立刻收回往跑的腳步，遠遠地繞回教室裡。
——要是那時候他和老師說說話就。
老師把手機從耳朵邊挪開，靜靜地盯著顯示“通話結束”的手機屏幕許久。
仿佛世界的落寞都壓在他的肩頭。
所以他什麼都能做到，一路懵懵懂懂、莽莽撞撞地長大。
“怎麼？”李兆先見文哥兒突然停下來，由走關切地詢問。
支離破碎的記憶一下子拚湊在一起。
對，對，就是這樣的。他那時候懂得太少，所以能改變的事也太少太少，即便事情來到他眼，也有人教他該怎麼做。
李兆先隻道文哥兒是意思，笑著說道：“那當然，我帶什麼東西。”他自府學根本就需要馬車，馬車就是給文哥兒準備的。
文哥兒這才叫人把趙氏收拾的備用衣裳、手爐水壺等一乾件搬馬車。最重要的當然是他經常外帶的食盒，少什麼都能少吃的！
文哥兒眨巴一下眼，仰起頭仔細打量李兆先。
見李兆先色舒緩，再有些時候的憔悴與沉鬱，文哥兒才終於放下心來。他伸手拉著李兆先說道：“我娘給我收拾多東西，馬車裡放得下嗎？”
李兆先倒覺得有什麼，他隨他爹出過，大人們帶的東西可比文哥兒少。
文人嘛，出門想要席地而坐賞賞風景，真坐地又太雅觀，所以席子得帶一張。