作為不小心把酸筍帶進長安街食譜的始作俑者,文哥兒點自覺都沒有，每日依然到處溜溜達達，精力十分旺盛。
唯獨在寫作業時,免不了邊寫邊唉聲歎氣，瞧著蔫巴巴的。
作業難,難於上青！
主要是吧，他對家國大事沒什麼頭緒,什麼防微杜漸什麼千裡之堤潰於蟻穴，對他來說都太深奧了，和讓他寫“丘尚的餅賊好吃”這種文章完全不樣！
哪怕李東陽他們解釋過文章思路，自動起筆來還是兩眼抓瞎。
這就跟你講解李白杜甫的詩,馬上讓你仿寫首！
真是太為難人了！
文哥兒糾結了幾,沒就糾纏出個所然來，倒是收到了積木樣品。
這次是出自《營造法式》的建築模型套裝,隻是比照著當流行的建築類型進行過調整而已。
積木係列玩具已經出了挺多，還針對不同年齡層推出了不同難度和不同顆粒大小，賣得那叫個紅紅火火。
於是現在但凡拿到文哥兒這邊的圖紙,工匠那邊馬上沒日沒夜地他趕製，儼然把文哥兒當成小財神爺才供著。
至於什麼時候正式做成新品上市，那就得看市麵上的上批新品什麼時候飽和了。
文哥兒是不知曉他爹到底拿到多少“潤筆費”的，反正他可免費暢玩新品，對銀錢的需求沒那麼迫切。
他與金生、謝豆他們拚了午的積木,目光忽然落在手裡拿著的顆小小積木上。
既然丘寫的是“千裡之堤潰於蟻穴”,那他何不反過來寫這小小的積木如何拚成高樓大廈。
古往今來可是有不少用好了小人物，使得自絕處逢生乃至於名傳千古的事例！
丘寫壞事須小處杜絕，他便寫好事該小處做起！
這就不怕丘把典故用光了，想用多少就有多少！
文哥兒子來了勁頭,積木也不玩了，對謝豆他們說：“你們先自玩兒，我寫個功課！”
既然有了靈感，文哥兒寫起文章來就點都不難受了，還時常拿出自手頭的《春秋》等核實自記憶裡的事例對不對。
他每停停寫寫，竟真的趕在旬休日把文章寫出來了！
文哥兒還記著上回和丘濬說要第次他看，於是旬休就屁顛屁顛跑丘家獻寶。
丘濬嘴上沒說什麼，實際上心裡受用得很，與文哥兒坐在廊就著夕陽讀了起來。
丘濬在專心看，文哥兒就在旁邊眼巴巴地等著，想聽丘濬會不會誇他。
等瞧丘濬把文章翻到最了，文哥兒就迫不及待地問：“怎麼樣？好不好？是不是特棒！”
丘濬沒好氣地把他湊過來的腦袋推遠了，很嫌棄地說：“急什麼，我還沒看完。”
文哥兒隻能繼續在旁邊等得抓耳撓腮。
丘濬仔仔細細把全文看完，隻覺比起文哥兒上篇不知所謂（光誇他餅）的文章簡直是突飛猛進。
與說是在仿寫他呈聖上那篇幾千字長文，倒不如說是另個方麵進行要補充。
這文章光看行文固然是稚氣得很，可內容令丘濬看著看著不由自主地坐直了。
很難想象，這些生動而又切合主旨的典故是文哥兒這麼個三歲小孩兒用出來的。
連他這個年近七十的人讀完都忍不住審視自周遭的諸多不起眼的人和事。
丘濬隻覺得這小孩兒話忒多太煩人，如今看著他漸漸被他幾位師打磨出幾分棱角來，便明白李東陽他們為什麼對這孩子另眼相看了。
隻要他個方，他便能學得比任何人都要多、走得比任何人意料中都要遠。
丘濬覺得若是自再年輕個十幾二十歲，怕也會想把文哥兒收為學生。
隻不過哪怕心裡讚許不已，丘濬嘴上還是出個“還行”的評價。
文哥兒聽得好氣。他都第個丘看了，丘居然隻敷衍地他句“還行”！
他自可滿意了，寫完反複看了幾次，覺得根本改不動個字！
文哥兒氣鼓鼓地跑回家，找他爹看看自的新文章。
王華他那氣呼呼的模樣，奇：“誰惹你了？”
文哥兒當即和王華說起丘不好好誇他的事，他想了好多才想出來的誒，丘居然隻他句“還行”！
王華樂：“是你自沒寫出能得到他評價的文章，還怪人不誇你？”
文哥兒覺得自找親爹看文章實在找錯了！
太過分了！他可是哼哧哼哧寫了那麼多字！就不能誇誇兒子嘛！
王華文哥兒更氣了，沒再逗他，拿起文章翻看起來。
王華也是看過丘濬那篇數千字長文的。
本來他覺得既然是仿寫功課，文哥兒肯定也是延續丘濬那個思路來寫，細讀之才發現自是小看兒子了。
兩篇文章合起來看，竟像是相輔相成！
這小子甚至還本來就賣得很好的積木做了個廣告，說什麼每顆小小的積木都發揮著極大的用處，缺了任何塊都有可能導致高樓大廈轟然坍塌。
分明是小孩兒的玩具，看完連大人都想玩玩看！
王華瞅了眼在旁邊哼哼唧唧的文哥兒，不免在心裡琢磨這小子到底是不是故意打廣告。他不動聲色地追問：“你寫文章就寫文章，提你那積木做什麼？”
文哥兒理所當然地：“我玩著積木的時候想到可這麼寫的！”
他又不是滿肚子彎彎繞繞的大人，肯定是怎麼想就怎麼寫啊！
王華客觀評價：“寫得還不錯。”