雖說世上也有那麼一點青出於藍而勝於藍的例子，可更多的是學生很難越過老師去。很多時候你自己都沒到那個水平，便教不出那個水平的學生！
文哥兒能把太子教成這樣，自己卻全程都隻認真乾活、從不搶著出風頭，由始至終都十分敬重李東陽這位老師與他們這些前輩。
隻能說小神童那顆聰明的腦袋瓜子不僅會讀書，連為人處世都這般妥帖。
難怪陛下和諸位閣老都格外看重他，人小神童卻是一看就是能辦大事的好苗子。
唉，看著彆人家的兒子，再看看自己家的兒子，真是人比人得死、貨比貨該扔！
下次回去就得好好打家裡的臭小子一頓！
玉不琢，不成器！
兒不打，爹生氣！
文哥兒哪裡知道自己即將引發好幾場小年輕們的挨打危機。他秉承著低調摸魚的態度認認真真出了不多不少的題、投了不多不少的票，最終以不多不少的工作量愉快地順利結束了本屆會試第一場出題會議。
第一場考試他們就不能到處溜達了，因為第一場考試的卷子已經謄
錄過來，他們需要分坐不同的經房開啟瘋狂閱卷模式。
不僅考生們想要第一時間知道成績，他們也很想早點結束閱卷工作，畢竟一天不把卷子批完他們就得繼續關在貢院裡頭，接下來連出去放風的機會都沒有！
這不得早點乾活，儘快下班！
理論上來說，十四個經房之間是不能相互串門的，不過大家遇到優秀考卷都要拿去給兩位主考官鑒賞，碰頭時聊上幾句多麼正常。
朱厚照仍是湊在文哥兒邊上跟著閱卷，攆他去找李東陽他們他也不去。
文哥兒能怎麼辦，隻能隨他去了。
文哥兒讀書快，閱卷也不慢。他小時候閱卷時便能判個高低，如今已經讀了這麼多年的書，讀起這類應試文章來自是駕輕就熟，基本上讀上幾句就知道是什麼水平。
朱厚照一開始還興致勃勃，讀著讀著就有些不耐煩了。
這些應試文章許多都千篇一律，讀著很沒意思！
在八股文的框架之下，大家寫的文章基本是一個味道，能在應試時就寫出風格寫出水平的到底隻是少數。
朱厚照湊近跟文哥兒嘟囔：“不好看！”他開始疑惑起來，“靠這些文章能選拔出朝廷需要人才來嗎？”
他覺得一點意思都沒有。
照他想的，就該搞個演武場考些能打的人上來！
寫這些文章根本沒意義！
文哥兒道：“應試文章當然沒什麼意思，隻不過這是在選拔文官，又不是選拔文豪。八股文雖然發揮餘地小，可也能體現這人有沒有基本的文書處理、內容分析、文辭表述等等能力。官員入仕之後每天都要跟各種公文打交道，若是連這類文章都寫不好，肯定是無法處理好日常公務的。”
他又給朱厚照分析了朝廷敲定八股取士的用意，其實規定八股格式也是為了科舉公平。
要是個人風格突出，考官們一看便能認出是誰，難免要給熟悉的人開個後門。
而且那些有門路的人可以請名師教導、可以參與各種文會、可以搜羅天下藏書，廣闊而豐富的見聞讓他們能輕鬆把文章寫出花來。窮苦人家的子弟不管是人脈、量還是教育資源都遠不如那些鄉紳富戶家的孩子，拿什麼去和他們比？
這種看起來枯燥呆板的考法，為的就是給所有出身的人畫出一條相對公平的線，隻要過了這條線便有資格入仕，不需要掏空家底去跟人比拚人脈、藏書以及有沒有名師教導。
朱厚照沒想到還有這樣的考慮。他好奇地問道：“那武舉也這麼公平嗎？”比起這些繞來繞去的八股文，他還是更喜歡能舞刀弄槍的武舉！
文哥兒瞧了他一眼，才說道：“洪武年間朝廷便建了武學，可惜後來廢止多年，還是正統六年才重建京衛武學，官學教出來的武舉人才著實不多。”他笑著給朱厚照介紹，“至於武舉，我也沒親自看過，也不知道是怎麼個選拔法。前些年定下的是六年一次，今年應當就是定下新規後的第一次武舉了，正好就在殿下生辰前後，說不準殿下到時可以帶我去看看。”
一聽文哥兒還要靠自己才能去看，朱厚照立刻給他打包票：“孤一準帶你去！”
文哥兒便挑揀著自己覺得好的卷子給朱厚照打發時間，不必他自己在浩如煙海的答卷裡逐份逐份讀那些枯燥乏味的八股文。
轉眼到了第三場考試的出題日，考官們依然是提前一天聚在一起討論出什麼題。
第三場隻需要出一道策題，這就是實打實的主考官專場了。
由於會試主要看重第一場的成績，第三場屬於錦上添花，所以李東陽沒打算親自出題，而是把這個機會留給了程敏政。
他如今都已經入了內閣，主持會試也不是一次兩次了，沒必要在意這點小事。
這次純粹是走走程序的事兒，眾考官都做好了拍掌叫好的準備，文哥兒也不例外。
程敏政也不知是不是早就提前想好了，提起筆刷刷刷地寫出一道題，首先拿給李東陽看。
李東陽看後眉頭動了動，沒有第一時間發表看法，而是傳給了太子朱厚照。
朱厚照接過一看，沒看懂。
他再認真多看了一遍。
還是沒看懂。
朱厚照誠實地點評道：“這題不好！”
程敏政：“…………”
說好的走個過場，為什麼太子會反對！
朱厚照想起文哥兒說如果認為彆人乾得不好，最好能說出到底是哪裡不好，不然彆人不知道錯在哪兒下次還會再犯的。你這次白生氣啦！
朱厚照自覺牢記了他小先生的話，板起小臉認真地開始說出自己這麼評價的理由：“小先生說，出題不是為了難倒考生，而是為了選拔出我們想要的人才！”