羊揚被教練和領導們看好的一個原因便是他在運動方麵的悟性和可塑性。
在想要吸引萱萱目光的隱晦心思下,羊揚進步的更快了，反複地調整一個小時候後他找到了適合自己的姿勢，加強訓練了三個小時的時候,他的速度有了明顯提升。
這一改變把顧教練和領導都吸引了過來,顧教練手下的羽毛球運動員也跟了過來。
顧教練和領導有一雙敏銳的眼睛，其他運動員們沒有看出來羊揚速度提升的原因,兩人一眼就看出了裡麵的門道。
“請萱萱過來當羊揚的教練將成為我人生最成功的決定之一。”
“細節決定成敗，羊揚登頂的希望又增了一成。”
這些人的旁觀影響不了羊揚的訓練,他還在訓練,四個小時的磨合對他來說還不夠。
萱萱也忙著在網球場各個角度擺放手機,用這些手機錄下羊揚的每一個訓練動作。
她沒有顧教練的網球進修經曆，她對網球技術知道的不多,昨夜思來想去後，她決定按照她做事的方法來。
四個小時前她試驗了一下她的指導方法,對羊揚是有用的,他速度提升了。接下來她都可以使用這個方法。
網球場擺放了至少二十部手機。
領導問顧教練，“怎麼沒見你申請購置手機的費用？”
顧教練解釋，“咱們體校的閒置固定資產裡有很多錄像機，我拿給了萱萱,萱萱用不順手，說影響她處理視頻效率,自己掏錢買了三十部手機。”
“三十部，小十萬了吧。”
“萱萱買了市場上攝像最清晰的那種，十萬多呢,看的我心疼，她自己掏錢掏利索。”
領導是知道萱萱根底的人，知道這些手機是萱萱買的後,絕口不提撥款還錢的事兒。
顧教練知道萱萱有錢，因為食堂的調料包都是她自己掏錢買的原材料，但他不知道萱萱到底多有錢，隻以為萱萱比普通家庭多幾十萬的資產。
“調料包的費用咱學校不給也就算了，這些手機的費用再不給就不像話了。”
顧教練試探領導對這十多萬的態度。
“這是萱萱對學校的讚助，回頭我就把萱萱寫入咱們體校的讚助人名錄裡。”
十多萬對體校來說是負擔，對萱萱這中檔次的人來說是一個手提包的價格。萱萱隻是把一個手提包換成了三十部手機。
“一個小姑娘的錢你都不還，過分了。”
“你知道萱萱每年交的稅有多少嗎？多到你想象不到。”
“瞎說什麼，你要是這麼形容剛來學校的教練我還相信，萱萱已經來學校三個月了，我能感受不到？萱萱就是一普通的女孩子，不是什麼國外皇室公主，也不是什麼大亨子女，她爸爸媽媽就是普通的高中音樂老師。”
領導帶顧教練回辦公室，從資料櫃裡翻出建校資料，“網球場和宿舍樓是萱萱捐錢建的。”
“同名而已。”顧教練更相信自己這三個月的判斷。
“不是同名，我騙你有什麼好處。”
“好處大了去了，可以心安理得的不還錢，十多萬呢。”
領導不受這個冤枉氣，給萱萱打電話。
萱萱正好要找領導商量建一個多媒體教室的事兒，她發現網球的一些運動細節和排球、羽毛球有很多相似之處，她剪輯出的一些視頻也適用其他的運動員。她可以讓其他運動員和羊揚一塊聽，這樣能得到更多的反饋。
領導讓萱萱先說正事。
“學校需要一個多媒體教室，在教學樓找一個空教室或者在空地建一棟多媒體小樓都可以。”
“需要不少錢。”
“我出。”