隻用了幾個課間休息的時間，舒宜就把數學、英語、自然和思想品德的作業都寫完了，唯一有些麻煩的，就是語文作業。
這周末的語文作業是每人辦一張手抄報。
手抄報這種東西，舒宜在小學的時候沒有少畫過，但畫過那麼多張，她也不知道畫手抄報的意義究竟在哪裡。但既然是作業，總是要完成的。
於是在下午最後一節美術課的課間，舒宜從教室跑到了學校裡的小賣鋪，對小賣鋪老板娘說道，“姐姐，我買一張8開的紙！就是畫手抄報的那種紙！”
“還要買一張16開的白紙。”
小賣鋪老板娘今年三十六歲，聽到舒宜這個小學生脆生生的一句姐姐，頓時心花怒放，接過舒宜的零錢，將八開的手抄報紙和十六開的素描紙遞給她，又從裝著花花綠綠的泡泡糖的玻璃罐子裡抓了兩塊給舒宜，“給！送你的！”
舒宜愣了一下，反應過來老板娘為什麼要送泡泡糖給自己之後，也笑開了，繼續嘴巴甜甜得說道，“謝謝姐姐！”
就這樣，在星期五的最後一節美術課上，舒宜有了畫手抄報的8開紙，還有為美術課預備的水彩筆和蠟筆，她將一大張白紙平鋪在桌子上，開始完成周末的語文作業。
周五下午最後一堂課的課堂紀律有多麼難維持，老師們都深有體會。倘若最後一節課是班主任的，班主任還會罵一罵學生，但美術老師也清楚自己對學生們的威懾力，索性壓根不管學生們的聊天傳紙條，將一節課對付過去就算了。
果然，舒宜在桌子上畫手抄報，美術老師也隻是看了她一眼，然後就將眼神移開，當做沒看見一般。
舒宜甚至在自己和美術老師對上眼神的一瞬間，從美術老師的眼睛裡讀到——再咬牙熬半節課，可算熬到周末了！
作為一個曾經的社畜加班狗，舒宜確信自己沒有解讀錯美術老師的眼神。
舒宜心中默默歎了口氣，心想誰都不容易，繼續低頭畫自己的手抄報。她先用鉛筆輕輕將8開的白紙分成幾大塊，計劃好在哪裡寫字哪裡畫畫，然後就拿起筆開寫了。手頭沒什麼能用來摘抄的書，舒宜就將中學背得最熟的古詩詞往上寫——
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年……
東臨碣石，以觀滄海……
國破山河在，城春草木深……
舒宜每個字都寫得很大！字間距和行間距也很大！這樣寫了五首詩之後，8開的紙就幾乎被填滿了。舒宜拿出水彩筆，畫上用來隔斷分區的花邊，又在預留出的兩處空白位置畫了些抽象的點綴，最中間的位置寫上手抄報的題目——古詩小報。
畫完一整張手抄報，用時不過十五分鐘。
舒宜好歹是工作幾年的設計出身，即使這張手抄報純粹是在敷衍，最後的效果也挺漂亮，最起碼布局合理、圖文並茂。舒宜故意將字寫得很小學生，但彆有一種童真的可愛，插畫的配色也賞心悅目，最中間的題目，舒宜用的是藝術字——真正好看的那種藝術字，不是office自帶的藝術字！
舒宜坐在第二排，站在講台上的美術老師一低頭，就能看到舒宜的手抄報，不由得多看了幾眼，納悶以前怎麼沒發現這個女生這麼能寫會畫呢？
舒宜將手抄報上的墨跡晾乾之後，將畫好的手抄報卷成一個卷，摘下自己馬尾辮上的皮筋，將手抄報綁了起來，放在了書桌抽屜裡。
她根本不需要將手抄報拿回家，直接留在教室裡，等著下周一交作業就可以了。
直到此時，周五的最後一節課還沒有上完，舒宜已經將所有的周末作業，全都完成了。
舒宜記得自己小時候，周五晚上和周六一整天都要用來寫作業，周日的時候才能玩一玩兒。
而她現在怎麼也想不明白，就這麼一點作業，她小時候為什麼要寫那麼久？
舒宜搞定了周末兩天的作業之後，又從抽屜裡拿出剛才在小賣鋪裡買的16開的白紙，先用鉛筆大致勾勒出底稿，再用蠟筆在一旁勾畫、上色，畫了一張小朋友們的春遊圖。
這張畫倒不是家庭作業，而是舒宜媽媽昨天布置給舒宜的任務。舒宜媽媽工作的火車站，每年六一兒童節都會舉辦兒童節畫展，有小孩子的職工們要將家裡孩子的一幅畫拿到單位去參展，然後火車站會為職工的孩子發放獎品。
畫得好畫得壞都沒有關係，作品的大小也不限，隻要拿過去參展，就能有獎品。
舒宜雖然上輩子讀的是設計專業，但上大學時並不要求美術功底，上了大學之後，有些課程是需要一定美術功底的，但舒宜也沒奮起直追、迎頭趕上，而是混著混著就畢業了……
她對自己的美術水平心中有數，也沒有在媽媽單位的兒童節畫展上豔驚四座的打算，抱著重在參與，把獎品換回家就好的態度，三下五除二地畫了一張。
舒宜畫好之後，下課鈴正好響起，美術老師將講台上的書夾在腋下，一陣風一樣地走出了教室。