舒宜幫忙想了一個折中的辦法，“阿姨，你和叔叔和李思妍換一下房間，你們睡在空調屋裡。然後兩個屋子的門都打開，這樣李思妍的屋子裡也能透進來一點涼氣，既不會太涼了讓感冒加重，也不會太熱了不停出汗睡不好。”
李思妍家也隻安了一個空調，安在李思妍的臥室裡。
李思妍的媽媽想了想，覺得和這個辦法可以試試，“那晚上我們換個屋子睡。”
李思妍緊緊抓住舒宜的手，“恩人呐！你怎麼不早幾天來看我呐！”
舒宜哭笑不得，“我不知道你感冒了啊。”
直到舒宜離開，李思妍也沒有和舒宜提起她保送一中的事情。
然後在舒宜剛走回家，正站在玄關換拖鞋的時候，就聽到家裡的電話鈴響了。舒宜快速換好拖鞋，接起電話，驚訝地發現是李思妍打來的，“對了舒宜！我忘了和你說！我保送一中了！回頭我們能接著做同學了！”
舒宜沒忍住，噗嗤一下笑出聲來，告訴李思妍，“我早就知道了。”
李思妍語氣驚訝，“啊？我和你說過嗎？我發燒燒糊塗了？我沒有和你說過吧？”
舒宜告訴李思妍，“你媽說的。”
李思妍沉默片刻，問道，“嗯……我媽是隻和你說了，還是和很多人都說了。”
顯然李思妍對自己的媽媽還是有基本的了解的。
舒宜也沉默了一秒，然後對李思妍說道，“後麵那個。”
舒宜聽到聽筒對麵，傳來砰地一聲，應該是李思妍把自己的身體砸在沙發上的聲音。片刻之後，李思妍重新拿起話筒，有氣無力地對舒宜說道，“我覺得我感冒的挺是時候的，省得出去見人了……”
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從李思妍家回來的當天晚上，舒宜發現自己也有點流鼻涕，連忙衝了一杯感冒衝劑，喝下去之後睡了一覺，把感冒扼殺在了萌芽中。
李思妍感冒痊愈之後，天天都想約舒宜出去玩兒，“我們去滑旱冰吧？”
“我們去遊泳吧！”
“走走走！看電影你總要去的吧！《蜘蛛俠》誒！這樣的大片錯過了多可惜！”
舒宜：……她不該懷疑李思妍對她的感情的。自從李思妍感冒好了之後，對舒宜簡直是每日一約！
舒宜羨慕又嫉妒，李思妍這樣的日子，才是保送後的神仙日子！
像她這樣依舊過著每天寫作業每天複習的日子……絕對是世界上過得最苦的保送生了吧？
隨即，舒宜想到了一邊當老師一邊賣冰棍一邊寫作業複習的顧欽，對比之下，感覺自己的日子也不算很苦了。
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新學期開學，舒宜在走廊裡碰到顧欽的時候，腳步一頓。
顧欽曬黑了不少！
自從舒宜認識顧欽之後，在舒宜的印象中，顧欽的皮膚一直是又白又嫩的，她還第一次看到顧欽曬黑了的樣子。
果然曬不黑的體質……也是因為曬的不夠狠啊……隻要曬狠了還是會變黑的……
舒宜頓時緊張起來！她最近每天都吃很多東西，三餐、水果和堅果，一邊吃著一邊因為自己體重沒有漲而沾沾自喜……會不會她也有一天會像顧欽曬黑一樣，量變引起質變，一下子變胖？
體委何智勇在走廊裡和顧欽迎麵而過，看到顧欽曬黑了也有點意外，“呦！暑假去海邊玩兒了？”
顧欽搖頭否認，“沒有。”
然而何智勇根本不相信顧欽的話，拍拍顧欽的肩膀，“沒事兒，去玩兒就去玩兒吧，保送了出去玩兒不是很正常？我還沒有那麼脆弱！”
何智勇成績也一直不錯，可惜運氣差了一點，綜合排名前20名的同學可以保送，何智勇恰巧是不能保送的第21名，還得參加中考。
不過看起來何智勇的心態倒是十分不錯，好像完全不放在心上的樣子，“總是會有第21名啦，不是我也會是彆人。”
顧欽聽到何智勇這麼說，也沒有再解釋，同樣伸手拍了拍何智勇的肩膀，“以你的中考成績，肯定能考上一中的，保送不保送也沒什麼區彆。”
何智勇嘿嘿一笑，對顧欽說道，“我也這麼想。而且你們保送了，還是得去參加中考，我感覺也沒啥好處啊……而且你們不僅要參加中考，還要提前學高中課程，我感覺比我還慘……”
舒宜看著何智勇的表情，發現他是發自內心地這麼想的，他一點都不羨慕顧欽和自己，反而對像他們有些同情。
不過很快，何智勇對舒宜她們的同情，就變成濃濃的羨慕了。
一中為舒宜她們這些保送的學生，單獨開了一間教室，每天下午的兩節自習課和晚上的第一節晚自習，由高中部的老師為保送班的學生講高中知識。
何智勇在參觀完保送班的教室之後，一臉羨慕地之哇亂叫，“你們二十個人用一間教室！太寬敞了吧！哇，後排的座位都用來堆書了！一個人用兩張桌子堆書，太爽了吧！”
除此之外，保送班的學生具有了自主學習的特權——初中老師們留的所有作業，保送生都可以自主選擇寫還是不寫，可以挑著自己認為有必要的部分來寫，即使一點也不寫，老師也不會乾涉。
同時在上課的時候，老師也不要求保送班的學生一定要認真聽課，想聽就聽，不想聽就可以不聽，甚至不必出現在初中班級裡，可以在保送班教室裡自習。
班主任席老師基本上每天會來保送生教室裡轉一圈兒，二班的班主任也是差不多的頻率，三班和四班的班主任則來的更少了，大概是因為保送班裡屬於三班和四班的學生人數少。
可以說，一中給了保送生最大限度的自由。
舒宜一時間有點不習慣，一中對學生的管理一直都是嚴格的，學習任務安排的一向很緊張。舒宜沒想到她們這些今年要兼顧初中知識複習和高中知識學習的保送生，一中老師竟然給了這樣的高度自由。
一周之後，班主任席老師來保送生教室轉悠的時候，出聲問道，“你們還習慣嗎？”
李夢嬌像撥浪鼓一樣地搖頭，“不習慣……”
然而席老師卻說道，“那就試著習慣吧。優秀的學生是老師教出來的，頂尖的學生隻能是靠自己學出來的，無論是高中、大學，還是你們工作之後，如果想成為最頂尖的，那就隻能靠自己，因為你們已經是走在最前方的人了，沒有人能給你們領路了。”
李夢嬌沒想到席老師竟然會這麼說，隻好蔫噠噠地答應了一聲。
舒宜也還在試著習慣的過程中，每天上午的五節課、下午的兩節課，舒宜是一定要在初三一班的教室裡聽課的。因為舒宜隻要一節課不聽，就會忍不住擔心這節課老師會不會恰好講了她不會的內容……其實初中三年的知識裡，也沒有什麼舒宜不會的了，但舒宜就是心裡不踏實。
有過幾次這樣的情緒之後，舒宜發現自己沒辦法克服這樣的擔心，索性每天的七節課，一節課也不缺席了。
當然舒宜在習慣上也有所調整，以前她聽課的時候從來不會做自己的事情，現在卻開始一隻耳朵聽課，同時自己做題，或者學習高中的知識。
在老師講的內容都是她已經掌握的時候，舒宜就專心做自己的事情，發現老師講的內容自己有點生疏了，或者理解地還不夠深刻，或者有什麼新題型的時候，舒宜才會放下自己的事情，抬頭認真聽一會兒。
盧才清發現舒宜每天七節課，從來不缺課之後，有些不解地問舒宜為什麼要這樣，“你總有自己擅長的科目吧？怎麼每一科都聽？語文和英語你也要聽？你這兩科不是都很好嗎？”
於是舒宜就對盧才清解釋了自己最近的學習狀態，“我也不是一直在聽課……多半都在做自己的事情，偶爾聽兩耳朵而已。”
盧才清：“……恭喜你，終於學會我們從初一就會的技巧了。”
舒宜：……