從班主任曹老師的語氣中, 舒宜自然能聽出來班主任曹老師是不讚成她提前學高二的知識的。
舒宜回答道，“因為我想不好學文科還是學理科，所以想提前學一下高二的課程，研究一下自己究竟擅長文科還是擅長理科。”
曹老師臉上露出一絲驚訝的神色，“啊？”
他任教這麼多年，第一次聽說學生要提起把高二高三的課程都自學完, 才能決定自己去學文科還是理科的。初中不是既學過文科也學過理科了嗎？喜歡什麼擅長什麼, 在初中就應該心中有數了吧？就算初中的內容比較簡單，高一的內容難道還不夠嗎？為什麼還要提前自學高二和高三的內容？
曹老師不像席老師性格那麼正經，對學生的態度也一向比較隨意，心中想到什麼, 嘴上就說出了什麼，曹老師一臉好笑地看向舒宜, “你怎麼不先去參加一次理科高考，再參加一次文科高考，比一比哪次考得分數高, 然後再決定學文科還是理科呢？”
舒宜：……
曹老師是在吐槽她嗎？
曹老師也不再糾結於舒宜這次考試成績下降的事情了，將之前兩次月考的成績單都找出來，加上這次月考的成績單, 放在麵前一一細看，發現舒宜的文理科成績的確十分均衡。
但曹老師以往也不是沒有帶過文理科成績均衡的學生, 但是以往的那些學生基本上沒有多加猶豫，就選擇了理科，繼續在火箭班學習, 隻有文科成績明顯優於理科成績，或者理科裡有哪科死活學不會的學生，才會選擇文科。
因此曹老師毫不猶豫地告訴舒宜，“老師給你的建議是學理科。倒不是說文科不好，但目前的現狀明擺著理科的招生名額更多，一中每年考上名校的學生裡，理科生中的比例比文科生中的比例要大，學理科更劃算。”
“當然，如果你已經想好了大學要學什麼專業，如果你立誌學中文、學曆史……學這些不招收理科生的專業，那你也可以去選擇文科。”
曹老師一邊說話，一邊注意著舒宜的神色，看到舒宜搖頭，曹老師心中才偷偷鬆了一口氣。
曹老師說道，“慎重做決定是好事，但是也不要反複糾結，在這上麵浪費太多的時間。老師不讚成你提前自學高二的課程，沒有老師的講解，自學課程效率肯定是會更低的，這樁買賣不劃算。既然你認識到自己不擅長做難題，那就多做難題，隻要平時做的題比考試時的題更難，就不會覺得試卷上的題目難了！”
舒宜：……
曹老師說的很有道理，隻是曹老師大概教的學生都比較聰明，忽略了每個人都是有智商上的極限的。
好比這次考試，題目驟然變難之後，劉子璿考出的分數依舊和以往相差無幾，和滿分非常接近，充分證明了舒宜上輩子在網上看到的一句話——
有的人考150分是因為滿分隻有150分。
而這次考試，舒宜的排名和顧欽的排名都下降了，舒宜心中想到，如果中考題目再難一點，如果不是她提早知道中考隻考語數外並且暗示了顧欽，那麼劉子璿應該會比她和顧欽都要考得好。
但舒宜也沒有反駁什麼，點頭說道，“好的老師，我會慎重考慮的。”
曹老師教育學生，一向點到為止，告訴舒宜可以離開了，“你去教室裡把李夢嬌叫過來。”
舒宜告訴李夢嬌班主任叫她的時候，李夢嬌臉上的表情明顯緊張起來，“班主任罵你了嗎？班主任是不是很凶啊？”
緊張的不止李夢嬌一個，班裡其他沒有考好的同學，看到班主任這樣一個接一個地叫學生去辦公室裡，都在擔心下一個被叫到的人就是自己。
舒宜搖頭，安慰李夢嬌，“班主任一點都不凶，態度很好的，就聊了聊。”
李夢嬌滿臉忐忑地去了，十多分鐘後，紅著眼眶回到教室，坐在座位上又趴著偷偷哭了好一會兒，班裡的氣氛頓時變得更緊張了。
從第二天開始，之前開始自學高二課程的學生們，有一多半都把高二課本收了起來，舒宜還看到幾個同學放學的時候，把厚厚一摞高二課本拿回家了。
基本上被班主任談話的學生都不再看高二課本了，這次月考排名沒有退步，沒有被班主任叫去談話的同學，也因為難度爆表的月考試題，覺得自己刷題刷的不夠，同學們每天互相交流的內容都是“哪本練習冊比較難？”“你這本練習冊上的難題多不多？”
班裡掀起一陣買練習冊的狂潮，大部分同學們都新買了幾本練習冊，然後將前麵簡單的基礎的題目都略過，隻把幾本練習冊最後的最難的幾道題刷一遍。
在這樣的環境下，舒宜從光明正大地看高二課本，變成了偷偷摸摸地看高二課本……
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舒宜在班主任曹老師叫她去辦公室談話的時候，猶豫過要不要對曹老師說她打算當美術生的事情，最終還是沒有說，隻說了自己提前自學高二課本的理由之一，略去了理由之二。
畢竟她現在能不能當美術生還不一定呢。
舒宜搜集了一些美術培訓班的電話，有本市的，也有北京的，挨個打電話詢問，詢問如果想當美術生的話，從高一開始學專業課來不來得及。
培訓班接電話的老師紛紛表示完全來得及，“很多學生都是從高二開始學美術的，從高一開始學，一點也不算晚。”