如果陳潤之老先生當初沒有同她說‘我把我侄子介紹給你認識認識’，蘇嬌楊或許就不會對陳天浩有那種先入為主的成見，說不準陳天浩為了防止她把屋子給點著，翻牆時把牆給扒出個窟窿來的事情，蘇嬌楊也會稍稍感動那麼一下，可現在……
等等！
蘇嬌楊艱難地扭過頭去，看到了自家牆根下掉的那一大片磚，心塞到窒息。
在‘去陳潤之家喊陳天浩回來補牆’以及‘自己補’兩個選項中猶豫了那麼一會兒，蘇嬌楊果斷地選擇了‘自己補’。
洪水猛獸已經送走了，還是不要喊回來為好，免得引火燒身。
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新學期開始，數學理論與應用國家重點實驗室的所有項目正式開題。
跟著蘇嬌楊做畢業論文的那些學生被陳潤之老先生召去參加國內奧林匹克數學競賽的選拔賽去了，研究組內人手不足，而項目都必須推進，蘇嬌楊隻能又從宋忠堂教授課題組借了幾個人過來，勉強維持項目研究的基本速度。
而蘇嬌楊本人，則將絕大部分的精力都貢獻到了從國防部申請下來的那個‘軍用鐵路’建設上。
國土麵積越大，管控起來就越難。危難時期，軍用物資都需要通過鐵路來運輸，飛機運輸的隻是少量，而且飛機運輸容易受到多種因素的影響製約，諸如天氣、氣候等。
物資運輸速度越快，反應時間就越短，問題的風險也就越低。
軍用鐵路並不僅僅是用來運輸戰時物資的，平時的賑災預災物資也都是走軍用鐵路的，故而國防部給蘇嬌楊批的研究經費不少。
蘇嬌楊從國重裡麵挑了幾個研究員同她一起背著材料北上，情形與上次宋忠堂教授帶著她去東北油田開會大同小異，隻不過這次的負責人變成了蘇嬌楊自己，麵對的人也不是東北油田那群笑麵彌勒，而是一個個繃著臉的‘嚴肅老大爺’。
蘇嬌楊從國防部申請的是一個研究項目，名為《全**用鐵路的架構方案及軌道交通優化升級方案》，這個項目包含五個課題，每個課題又包含五個專題，涉及到的研究經費兩千四百七十餘萬。
國防部之所以給蘇嬌楊批這個項目，主要是看在蘇嬌楊為國家解決兩個重大難題的份上，想在蘇嬌楊身上押寶，希望蘇嬌楊能再給國家交上一份滿意的答卷，當然，也有國防科大的功勞。如果蘇嬌楊不是在功放科大供職，怕是就算她能申請下來這個項目，經費也不會這麼充裕。
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蘇嬌楊從國防部拿到的項目屬於國家級保密項目，除去國防部內部人員之外，其他人鮮少知道這個項目的真實底細。故而當蘇嬌楊在報告廳裡公布項目經費配備時，國防部的人臉上有震驚，但大體還算淡定，跟著蘇嬌楊來的那些研究員卻實在淡定不下來。
兩千四百七十餘萬！
這是什麼概念？
在這個年代，一所國家頂級高校能拿到的科研經費最多隻有兩千萬，多數高校都是拿著一百來萬的項目全校做，就算是國防科大這種不需要去教育部裡同其它高校搶肉吃，背靠國防部不愁項目的高校，一年的經費投入最多也就三百萬，這還要分到全校不同院係去，再由院係領導分給不同的課題組，課題組還會細分給不同的老師。
教育部給‘數學理論與應用國家重點實驗室’的撥款也就四百萬，這還包括主體建築的建設、學科建設以及人員安置等等一係列問題。
同教育部相比，國防部給的這個經費實在太讓人震驚了。
相應的，蘇嬌楊拿出來的資料也沒有讓國防部的人失望。
為了這次彙報，蘇嬌楊特意將所有的彙報內容都提前規劃好，用一張又一章的大白報紙提前做好，還望大白報紙上粘上了吊環，彙報的時候，隻需要在彙報台上加一個支架板，然後將大白報紙按照順序吊上去就可以，每彙報完一張，直接將那張大白報紙翻過去即可，簡單省事還方便。
還沒開始彙報，國防部的領導就被蘇嬌楊帶來的那些大白報紙給震驚到了，當即拍板立了規矩——之後所有的彙報都必須學著蘇嬌楊的樣子來，不僅僅是形式上要學，彙報的大白報紙的格式也要學！
“瞧瞧人家蘇老師帶來的東西，簡單明了，主次分明，這些材料都能用來直接入庫保存，你們做的呢？每次都拿著一根粉筆在黑板上鬼畫符，黑板擦一插，是對是錯都評判不了……下次都按照蘇老師這種風格來，沒有整出這種風格的大白報紙就不要來彙報了！”
台下的人麵麵相覷。
站在台上的蘇嬌楊也一臉尷尬，雖然聽這領導的話，她貌似沒做錯什麼，但她總覺得自己好像捅了簍子。
而且台下的人也明顯分為了兩撥，一波人是國防科大來的，這些人看蘇嬌楊的眼神裡充滿了崇拜，而另外一波人則是國防部的東道主，這些人看蘇嬌楊的目光裡明顯帶著‘敵意’，隱隱還有些幽怨。
誰會喜歡一個給自己找事的人呢？
作者有話要說： 蘇嬌楊：男友？來一個趕一個！媒婆來了都能讓她生意破產！