“我又不是蘇老師，我怎麼會知道……不過應該是高速列車的發動機設計吧，聽說負責發動機設計的許江教授已經快瘋了，一直說蘇老師給他甩了一個根本不可能完成的任務。整個課題三研究組那邊都有些人心浮動，蘇老師在這個關鍵節點上閉關，應該是想要給課題三一個交代吧。”
“有道理……不過我還聽說，蘇老師在閉關前研究了幾天的計算機，還成立了專門研究計算機編程數學的研究組，我覺得蘇老師可能去研究計算機了。”
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另外一邊，李黨育教授課題組已經實現了所有實驗的複盤。
也就是說，蘇嬌楊寫在紙上的那些研究計劃，已經全部變成了真材實料的合金，並且還進行了力學性質測試，測試報告也已經擺到了李黨育教授的桌子上。
看著那些詭異的測試數據，李黨育教授陷入了沉思之中。
這一沉思，就從中午剛過沉思到了夕陽西下，李黨育教授如同雕塑一樣坐在辦公室裡。
直到有人敲門，李黨育教授才回過神來，他小聲嘀咕了一句，“數學真的有這麼厲害嗎？能對材料性質做到這麼準確的預測？”
所有合金材料的測試報告均與蘇嬌楊提前預測出來的性質高度吻合，雖說沒有達到百分之百的一致，但百分之九十五的相似度還是有的。
那百分之五真的是蘇嬌楊沒有預測到嗎？
或許是。
但李黨育教授更願意相信那百分之五隻是這些合金材料在熔鑄過程與力學性質測試過程中產生的誤差。
敲門聲依舊在響，李黨育教授活動了一下脖子，道：“請進。”
進來的人是李黨育教授課題組的二把手，從清大跳槽過來的韓敏，一個相當優秀的女研究員，實驗過程膽大心細，邏輯思維極為嚴謹，可以說是巾幗不讓須眉。
韓敏把手中的詳細測試報告放到了李黨育教授的桌子上，問道：“李教授，這是合金材料HJ-6的詳細測試數據，我和咱課題合同任務書上要求的材料數據比對過了，完全達標，並且已經超額完成了許多指標，您看我們是不是應該準備驗收報告，然後同科工局那邊聯係，準備這些材料的量產了？”
李黨育教授掐了一下眉心，問，“蘇老師她出關了嗎？”
韓敏憋著笑道：“還沒出關。”
“那就先彆準備驗收報告，再將HJ-3的熔鑄實驗複盤幾次，直接進入生產工藝的優化吧，驗收報告的事情得等蘇老師出關之後才行。”
韓敏不解，“為什麼？蘇老師之前不是說完全放權的嗎？這成果是咱一次次試出來的，早點提交成果，說不準我們今年的績效都能多提一點呢。”
李黨育教授無奈道：“誰說這成果是咱一次次試出來的，這成果是我找蘇老師求助，她用數學手段給我們模擬出來的，不然你覺得就憑我們一次次手動試錯，什麼時候才能試出最佳配比來？”
韓敏：“……我之前一直都以為這個研究成果是您鼓搗出來的。”
李黨育教授臉上無光，“我們這個課題可以分為兩部分，前半部分是材料學領域的理論研究，後半部分是工程學理論的生產研究。”
“縱觀前半部分的研究成果，我們發揮的作用幾乎為零，就像是無頭蒼蠅一樣亂撞了好一通，要不是蘇老師給指了一條路，我們不知道猴年馬月才能試出一個達到課題合同任務書規定的材料出來，更彆提超標完成任務了。”
“彆說是多拿績效，就算按照合同約定的績效拿，我都覺得心虛。咱後半部分得努努力，理論研究咱比不上蘇老師，工程學可就拿手多了，工程學好好搞，絕對不能比前半部分差了！”
“重點放在這種材料鑄模之後的力學性質變化研究上。現在我們做力學測試時用的試樣，都是方方正正的合金立方體與合金圓柱，之後我們就嘗試著用鐵軌模樣的合金材料去做力學性質測試，分析那些力學薄弱麵上的受力狀態以及應力應變規律，然後反饋給課題二去應用。”
“蘇老師搶了咱課題二的研究內容去，讓咱的工作量湊不夠了，那咱就去搶課題三的，不管怎麼說，咱的工作量都不能少。”
韓敏瞠目結舌，“咱搶了課題三的工作量，那課題三該怎麼辦？”
李黨育教授笑得‘老奸巨猾’，“那是課題三的人該考慮的問題，和我們有什麼關係？我們是去幫他們的。”
韓敏秒懂，衝李黨育教授豎起了大拇指。
這拆彆人家的牆來補自己家牆的手段，實在是忒損了些。
作者有話要說： 還有一更，今天不會拖到太晚了……