蘇嬌楊這麼搞, 並不是她想要在學術圈內搞一個等級劃分出來, 她隻是想給自己團隊造個勢, 順帶著勉勵勉勵那些手上沒多少科研成果的人, 讓那些人好好做, 爭取能爬一爬，把自個兒的薪水待遇也提上去。
當然，這樣搞等級劃分也是團隊壯大之後必須走的一步路。
團隊大了，有人做的成果厲害，有人做的成果水, 有人努力，發的文章水平就高, 有人憊懶, 雖然做出來的成果勉勉強強，但發表出來的文章就是差了一些……總不能將所有人的待遇都一碗水端平，這樣做的話，對那些手頭有成果的人不公平。
可蘇嬌楊萬萬沒想到, 這件事發展到後來，遠遠超出了她的想象，因為國家來‘借勢’了！
蘇嬌楊提這個標準，雖然有些‘物化研究員’的想法，但卻是實實在在的務實。她鼓勵科研人員多**文，多做項目，這有錯嗎？
多**文，那便能推進理論研究的進步, 多做項目，就能為國家解決問題，這都是大好事啊！
蘇嬌楊沒想到，教育部緊跟著她的騷操作就來了個‘跟風附議’！
教育部發通知說，暫時沿用數學理論與應用國家重點實驗室的研究員考核標準，並將這套標準應用到所有高等院校的教師考評中去，順勢將停了許多年的教授、副教授等評選標準也拿了出來，除此之外，教育部還借用了‘美國國家科學院院士’這一稱號，將‘院士’的評選標準也拎了出來，用以授予那些在科學技術與工程技術方麵做出突出貢獻的研究員，乃是終身榮譽。
這條政策一出，整個學術界都震了好幾震。
搞學術研究的人，誰不要點臉麵？哪怕自個兒平時就是躲懶偷閒不乾事的，但有幾個人知道？
現在各大高校、各大研究所都開始大張旗鼓地統計所有科研人員的成果，用以劃分研究員的等級，這些人哪裡還能坐得住？
不說其它，很多年紀大一點的老教授們都是那十年荒蕪之前就拿到的職稱，十年荒蕪把人的心氣兒都給磨沒了，有幾個人還能靜下心來去搞科研？多數人都是教教書混日子，熬到退休年齡就麻利離開。
可現在這個一搞，老教授們眼看著小年輕們噌噌噌地爬了上去，最差的也是和自個兒差不多的等級，心裡能沒想法？
有想法也得憋著。
要論文沒論文，要項目沒項目，好意思有想法？
這套標準一經頒布，蘇嬌楊直接就從沒有職稱的蘇主任變成了有職稱傍身的蘇教授，她的研究成果那叫一個豐碩，直接衝到了特級研究員的水平，國重裡的研究員私下都說，等年末開評院士的時候，蘇嬌楊能夠穩占一席地位。
國防科大的領導下心裡都挺高興的，國防科大能出這麼一個人才，當初開出的條件真沒白開！
如果蘇嬌楊隻是自己厲害，那也就算了，關鍵是蘇嬌楊帶的團隊也厲害。當初蘇嬌楊同陳澤之校長拍桌子鬨了一場，雖說將數學理論與應用國家重點實驗室從國防科大給獨立出去了，但國重那邊的研究員都在國防科大有掛職，平時有什麼項目要做，有什麼論文要發表，國防科大都會掛個名，算是藕斷絲連。
蘇嬌楊帶的團隊個個都是做項目的能手，手頭的項目從來沒停過，論文也是一篇接著一篇往外冒……國防科大的領導讓人統計了一下，如果將國重的研究員都算到國防科大體製中來，國防科大的師資力量絕對能排的上國內第一。
三級及以上的研究員就有四十多個……彆的高校哪有這麼能耐？
當過國防科大開出這個調價這簡直就是丟出一塊肉出去，很多高校還覺得不值得，有不少高校的領導說國防科大小家子氣，沒見過人才，得了蘇嬌楊就仿佛得了稀世珍寶一樣，結果沒過幾年就慘遭打臉，蘇嬌楊用自己的能耐證明了自己的價值，也證明了國防科大沒有看錯人。
當初國防科大隻挖了北河省一個狀元回來，清大京大倒是挖了不少高考狀元，可把那些高考狀元摞到一塊兒，也不一定能夠比得過蘇嬌楊，起碼沒聽說哪個高校又冒出一個諾貝爾獎得主，更彆提蘇嬌楊還是諾貝爾雙獎得主了！
有人說，國防科大當初大方，舍得了孩子，便真的套了一匹狼回來，現在看看，這哪是套了一匹狼啊，這是直接套了個狼群。
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隨著這條政策的推進，沉寂多年的全國各大高校展開了新一輪的實力比拚。
說是拚實力，其實還是拚人才。
國防科大對學生的要求向來嚴格，甚至還有幾近貼麵無情的‘愛學學不學滾’當做校訓，學生整體質量是很高的，再加上自從複學以來，有蘇嬌楊的帶頭作用，國防科大上上下下，甭管是老師還是學生，都挺看重研究成果以及論文，所以從國防科大招到的那些學生都挺不錯。