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在蘇青霓的高壓之下，三個青年都開始學習起來。每天晚飯後，四個人會聚在一起學習高中的知識。
李贇和張廣抗議，他們隻是想學習修理機械，為什麼還要學習高中知識浪費時間？
蘇青霓嗬嗬，你丫的知道如何修機械，但知道為什麼要這麼修嗎？知道機械運行的原理嗎？知道怎麼知道製造一台新的機械嗎？
不知道？！那就要學些。
高中知識可是基礎，必須學習。
都沒有讓你們從初中知識學起了，你們還抱怨！
蘇青霓去了一趟鎮上的廢品收購站，從裡麵找出了兩套高中課本以及一套數理化叢書，逼著三個學習。
三個現實不情願，但在這個封閉的小山村除了勞作實在沒有消遣的玩樂，不如學習打發時間。然後這一學習就學上癮了。
蘇青霓沒有什麼問題都給他們講解，遇上一些問題，她打發三個青年去請教“壞分子”們。要知道壞分子中的夫妻兩個課時大學教授。
最初三個人不是很情願，不過一起住了這麼久，他們也看出“壞分子”們其實不是壞人，最終還是扭扭捏捏地去請教章華和其丈夫徐然。
章華和徐然先是驚訝，隨即十分欣慰，難得遇到這麼愛學習的好孩子，他們認真地給三個青年講題。關係在講題中越來越好，章華和徐然乾脆傾囊相授，將自己學的知識教給三個人。
徐然是化學方麵的大拿，正好張廣對化學中各種神奇變化感興趣，便成為了徐然的學生。
章華是教外國文學的，孫曉周不但跟著章華學習寫文章的技巧，還跟著章華學習英文和法文。
李贇自然是跟在蘇青霓身邊學習機械和電子，蘇青霓還教授他信息技術。李贇比兩個小夥伴還要忙還要累。
壞分子們因為與青年們關係的改善，經由青年們做中間人，壞分子們也逐漸被村裡人接受。
某天，村裡的一個孩子忽然發高燒，無論如何也無法降溫——因為村子裡鎮上遠，村人們生病了都不去醫院，村民們有自己治療病人的土方法。不過這一次土方法沒有用了——褚嘉銘的爺爺站了出來。
原來褚爺爺是個老中醫，有一手非常好的醫術。山中草藥多，褚爺爺已經采摘晾曬了好些在院子中，而且他被下放的時候藏了一套銀針在身上，此時正好用到。
針灸加對症的藥，孩子退燒了，身體逐漸好轉。
村民們大為興奮，村裡有大夫了啊，專業的大夫！以後大夥兒生病也不用熬著了，可以找褚大夫治病。
因為這件事情，褚爺爺被村民們完全接納，連帶這褚嘉銘和章華等人也被村民們接納。
五個“壞分子”完全融入了村民之中。