既然徐青武教授有資格帶研究生，那敢說他的智商不行？一開始的時候，徐青武教授的憤怒更多的還是對張起航的“怒其不爭”，可到了這會兒，他也終於反應過來：以自己這個學生以往所展現出來的智商和處事能力，他會不知道這件事應該如何處理？
搞笑呢？！
那麼問題來了：如果這件事自始至終都在他的掌控之內，那他的目的是什麼？
答案其實已經顯而易見了：在這件事上，他需要哈工大的支持，才能保證這份專利在他自己的手裡。
畢竟，這可是華夏第一台具有自主知識產權的、能夠完美避開西方汽車工業界在自動變速箱領域對華夏全方位封鎖的創新設計，讓華夏在乘用車自動變速箱領域有了彎道超車的機會，這其中蘊藏著多大的好處和利益？又會讓多少人心動、讓多少人選擇鋌而走險？
這些壓力，對於一個普通的農民家的孩子來說，真的是太大了。
而最好的解決之道，其實就是拉上一個足夠強力的、同時對於經濟利益並沒有那麼看重的“盟友”。
而除了哈工大之外，誰還有資格來當這個“盟友”？
哪怕是一直都在支持他張起航的琅琊地區也不行，沒那麼讓人放心，唯有更注重名譽和名氣的哈工大才可以。
所以，這小子才盤算了一圈之後，才做出了決定，在自己起身返回哈工大之前將這份設計圖拿給自己看……真是難為他了。
“嘿嘿嘿……”張起航有些不好意思的撓撓頭：“就知道瞞不住您。”
徐青武教授的臉上陰晴變換了好一會兒，才苦笑著搖搖頭說道：“是我將這件事想的簡單了，你的做法才是穩妥的，你這個設計背後所牽扯的東西太深了。”
“是啊，”說到這個，張起航也是頗有些感慨：“所以我一直都在完善我的設計，可在這之前，我一直都在愁著應該到底用什麼方式將這個設計推出來、申請專利……老師，對不起，可我也隻能用這種方式向您、向學校尋求幫助了。”
聽到張起航這話的第一時間，徐青武教授就想要吐槽：畢業設計就是要求做一台具有自主知識產權的、可以完美避開當今世界汽車工業強國和巨頭們專利壁壘和封鎖的自動變速箱？！
如果這個消息讓我的那些朋友們聽到了，他們會怎麼想自己？
老徐啊老徐，我給你說，沒有跟你這樣欺負自己的學生的，你不想讓自己學生畢業就直說，哪能這麼折騰人？
不服氣？
不服氣你自己設計個自動變速箱給老子看看啊，我倒是想要看看你能不能做得出來這樣的變速箱？！
到時候自己的名聲可就徹底完了，所以自己絕對不能答應這小子的條件……
隻是還不等徐教授說話，張起航就接著說道：“老師，我的想法是，等果斷時間在對外宣布的時候，我會說這個設計是在您的指導下完成的，這個是我的畢業設計……如果是畢業設計的話，那就誰也沒話說了。
另外，咱們學院的老院長可是用不了兩年就要退休了啊，按照現在的情況來看，應該是由趙副院長頂上去，趙副院長上去了，這就空出來了一個副院長的位置，如果這個時候您的學生在您的指導下做出了國內第一台具有自主知識產權的乘用車用自動變速箱，這個副院長的位置除了您，還有誰有資格坐上去？”
嗯……嗯？！
原本還想要拒絕的徐青武教授，聽到張起航的這番話，忽然又覺得張起航的這個辦法不錯：不管我布置的這個畢業設計多麼離譜，關鍵是這小子做出來了啊！
天大地大，做出來了最大！
你彆管我對我的學生的畢業設計要求有多麼離譜，關鍵是我的學生就是這麼牛X，連這麼離譜的要求都做到了，那麼是不是同樣也可以反過來證明，我其實是一個特彆擅長挖掘學生潛力的老師？！
再反過來說，在老院長的年齡差不多要到站、學院的人事麵臨重大變革的情況下，自己這個帶著學生設計出了國內一台打破了國際封鎖、具有自主知識產權的自動擋變速箱的教授、碩士研究生導師，是否有資格成為學院的副院長？
當然沒問題！
就憑著這台變速箱，誰敢說自己沒資格擔任哈工大汽車工程學院的副院長？！有本事你也帶個這麼牛X的學生出來啊！
也就是這一刻，徐青武教授忽然有些哭笑不得的發現：張起航這個小家夥，竟然成功的利用哈工大汽車工程學院院長的年齡即將到線這個甚至八竿子都打不著的、都不能算是機會的機會，成功的拉到了自己這個同盟，將這個自動變速箱的設計變成了他的畢業設計，然後在保證了他自己的利益的同時，還順帶著將自己推到了學院副院長的位置上？：，，.