公雞打鳴了幾聲，鎮子裡的人們日出而作，日落而息，這會兒已經起來乾活。茅草屋裡，容與懶洋洋翻了個身，懷抱摸空,睜眼-看， 晏昭坐在床頭，手裡捧著一本書， 不知坐了多久。
容與聲音懶倦:“你起這麼早麼
晏昭見他醒來，將書放回書架:“外麵有人。
容與支起耳朵:“我怎麼沒聽到聲兒? ”
“怕吵醒你，就設了隔音結界。”晏昭抬手撤去結界。
一扇木門隔絕不掉孩子們的聒噪聲 ,還有幾雙小手輪番拍門。
“溫哥哥，你在裡麵嗎?
“溫哥哥是不是不在啊?‘
“我爹早上說今天不用來學堂了，可能溫哥哥有事出去了。
“去鎮上賣字畫了嗎?”
“不對呀，溫哥哥每七天才去鎮上一回呢，昨天他就沒在，今天他肯定在家的。
“那是不是生病了?病得起不來。我們要給溫哥哥找大夫!”
孩子們嘰嘰喳喳地嘀咕，天真又爛漫聲音很清晰。
溫意初每天都會教鎮子裡的孩子們讀書識字，風雨無阻。平時這個時辰，溫意初早就和孩子們打
成一片，不會像容與這樣睡懶覺。
前天溫意初被胡家人迫害,事發突然大人也不會告訴孩子這麼殘忍的事情，頂多隱晦提醒孩子不
用再去文道書院讀書了。
孩子們自然不會乖乖聽話。他們對溫意初好感度很高，就算被長輩叮囑過，也還是如往常一-樣要
來上學，大清早就過來擾民。
然而那個時候容與還在睡覺。晏昭眼裡容與最大，看到容與睡夢中皺起眉頭，當即就冷漠地設下
道隔音結界，喪心病狂地把一 群孩子關在門外。
容與聽到門外的動靜，就知道是什麼情況了。
他活了這麼久，什麼都乾過，可教書育人真沒有過。
按照人類標準，大魔王的行為舉止樁樁件件都能夠列入反麵教材。
讓他去教這些人類幼崽,怕是會教出一個魔獸軍團。
容與把被子拉上，蓋住麵容:“把他們打發走， 今天開始文道書院倒閉。
這話-出，晏昭還沒反應，溫意初的長明燭火又開始瘋狂跳躍，散發著強烈抗議。
要說溫意初有什麼心願，一是為民謀福祉， 二 是桃李滿天下。他並非好為人師，但知識對於這些
貧困地區的孩子來說，是改變命運的唯一希望。 這些孩子若有一個能擺脫祖祖 輩困在田地裡的命
運，薪火相傳，就能幫助更多人擺脫他們的宿命。
文道書院沒了，這些孩子的希望也就沒了。
道理容與都懂。
但他真不是教書的料。
容與再狂妄自負，對某些事也有自知之明。他最多靠原主那些記憶熟練背誦，卻不能真正理解。
人類那些學識，他讀都沒讀過，談何教書?他也最煩那些嘰嘰喳喳的小蘿卜頭，你一句我一句沒完沒
了，想想就頭大。
容與態度堅決:
溫意初或許是明白他無法撼動這位強大的魔王，燭火不再跳躍，變得黯淡起來，頗有奄奄-息的
感覺。
容與:不就是不去教書麼，你怎麼還打算滅火了?
溫意初燭火輕輕搖曳，情緒低落，一副天塌的模樣。
容與:你也太活潑了點，我遇見的前兩個氣運之子都安靜如雞，就你跳得高。
溫意初
隨便吧，但他心之所係，不可更改。
容與瞥見縮成-團原地自閉的長明燭火，猜測他今日要是不出這個門，氣運之子會不會氣到熄
滅
那可就關乎世界毀滅了。
這扇門，是維係世界和平的大門。
其實就算真世界毀滅了，也和容與沒什麼關係。大魔王不管不顧起來，滅個小世界分分鐘的事。
但總歸他也不是任性到濫殺無辜的魔。
紅蓮業火最初誕生於天地間，的確隨心所欲，任意妄為。所過之處皆為灰燼，萬物隕落，寸草不
生，隻顧自己開心，哪管彆人死活。
何時學會的克製收斂?
那還得從太陽落到身邊的那一天說起。
近朱者赤，近墨者黑，近光者溫暖正義，知事明理。
他也不知自己是學好了，還是學壞了。
容與掀開被子坐起身:“算了， 先不倒閉。
“今天嘗試做個教書先生。
溫意初的燭火一瞬間明亮起來。
門外，-群小蘿卜頭趴在門上，探著一 顆顆腦袋，扒著門縫想看清楚裡麵的情形。
忽然“吱呀”一聲，門從裡麵打開，疊得高高的蘿卜頭們全都“哎喲”叫喚著摔成團。
容與垂眼，居高臨下看著他們。
一- 三四五六七， -共七個蘿 卜頭，站起來還不到他腰高。
“溫哥哥，你在家啊。”孩子們被這樣的眼神盯得發冷，好一會兒才從地 上爬起來，甕聲甕氣
道
他們圍著容與驚歎:“溫哥哥今天穿得好漂亮! 胡老爺和金老爺穿的都沒這麼好看!”
“這衣裳是哪兒來的呀?可以摸摸嗎?”
胡金兩家都是嶽西鎮的鄉紳，兩個老爺是孩子們心裡身份最顯赫，穿著最氣派的人。
溫意初的衣裳都很樸素，他麵皮白淨，看著清俊。容與不委屈自己，穿的仍是那件袖口繡著紅蓮
的紅色華服，墨發大半披著，兩束青 絲繞到腦後，用一條赤鏈蛇鬆鬆挽起一當然在 晏昭的幻術下，孩子們看到的是一條紅發帶 ，不然早就嚇得四散而逃了。
往日身上的溫柔氣息收斂了個乾淨，青年眉目透著秘豔，眼角微挑，頗有睥睨眾生之感。孩子們瑟縮了一下，覺得今天的溫哥哥有哪兒不一樣了，像極了官家。
孩子們沒見過官家，可經常一起玩扮家家酒的遊戲， 扮演官家、大臣和平民。他們一致認為官家就是氣勢淩人，看一眼就讓人心底生畏。他們沒有人能扮演出這種氣勢，今天卻從溫哥哥的眼裡看到了。
那感覺隻是一瞬間， 容與眼中的倨傲淩厲消失，換為一貫的散漫慵懶: “不可以， 都乖乖坐好，開始上課。”
容與沒有教學經驗，讓他教什麼他也不知道，乾脆就讓孩子們自己提問，他挨個解答-
名虎頭虎腦、名叫小虎的孩子率先舉手: “溫哥哥，我有問題!”
容與: “問。”
小虎道:“昨天學了 《三字經》，我已經會背前四句啦! 可不知道前四句的意思，溫哥哥能解釋
下嗎?
容與: “前四句是什麼?”