“今天你和妹妹就要上學了，在學校裡，你們兄妹要互相照顧，妹妹不如東東穩重，需要東東多多照顧，咱們去學校裡，和小朋友好好相處，咱們不惹事欺負彆得小朋友，也不必要怕事！”顧振華語重心長的交代道，兩個孩子，雖是西西更加外向一些，但是在林寧的囑咐下，一家人早就格外注意不區彆不忽視。
四個老人在被西西逗得喜笑顏開的同時，也沒有忽視東東。當然，他們對待東東又是另一種方式，西西是嬌俏可愛的小姑娘，又是妹妹，要寵著愛著要求不高，但是他們在對東東寵著愛著的同時，則是有對東東多了一重信任，這是對東東性情表現的肯定和認同。
孩子們的世界沒有那麼複雜，但是現在因為國家政策問題，八十年代後期出生的孩子，大多都是獨生之女，特彆是東東西西這一代孩子，類似他們這樣的家庭，除了東東西西這樣稀有的龍鳳胎小兄妹，其他孩子多數都是家裡的獨苗苗，甚至是父母所在的兩家就這麼一個孩子！
家裡人都圍著孩子轉，要星星不給月亮，溺愛的像是小皇帝一樣，有的孩子實在是被家裡慣的不像樣子，不是誰都想阿寧一樣，有那麼大的心力，在寵愛孩子的同時，還費勁心力的引導孩子的教養見識。
所以，兩個孩子難免遇到有些不好相處的小朋友，顧振華的交代就是為了這些。他們家的孩子，走出去不欺負彆人是他們家孩子懂事，但是彆人也彆想讓他們家孩子遷就受委屈，這是他們做長輩的底線。顧振華雖然對於兒女從小嚴格要求到大，但是麵對孫子輩的，到底止不住隔輩親的心軟。
“好的，爺爺！”東東認真的點了點頭，確定的回應道，在這方麵的把握上，東東天性聰慧，隻一轉眼，就明白爺爺顧振華話裡交代的內容，在這一方麵的敏感度上，東東有著青出於藍還要勝於藍的敏感。
說話間，何姨來報，早餐準備好了，袁秀琴則是開始招呼一眾人享用早飯。一大家子人，眾口難調，大都各有偏好，但是大體上，還都是北方人的口感。苗姨何姨也不是一天兩天打理著一塊，對於一家人的口感把握還是很到位的。因著人多，早餐很豐盛，有鹹甜口兩種粥有饅頭有小包子有油條有牛奶有小菜···都不是什麼特彆麻煩的東西，卻是可以把一家人的口味都兼顧到位，每個人可以根據自己的口味隨意搭配，沒有定性的要求。就好比，兩個孩子每天早晚各一杯奶，朝陽搭配著他們喜歡的小籠包油條吃也是隨他們喜歡，家裡人也不會覺得怪異。
吃罷飯，一家人就開始正式送兩個孩子去上學了。擁軍幼兒園本就是為了大院的孩子而開辦服務於軍人孩子的，生源都是整個大院的適齡孩子，是以就在大院內部，顧振華和顧少秋讓司機先在附近拐彎處等著，他們則是一起將孩子送到幼兒園附近才暫停腳步，目送其他家人送兩個孩子入園。
“爸爸，爺爺，再見，路上小心點兒！”兩個孩子衝著兩人擺擺手，才在奶奶姥姥的牽手下，跟著大人們的步伐，邁進幼兒園裡，正是開始他們作為學生起航的生涯·······