蕭世南說：“早上看你一直盯著一頁書看，你也太認真了。”
楚鶴榮先扭頭看了一眼窗外，確認衛常謙沒過來，才接口道：“我哪裡是看的認真，我壓根沒看進去。”
蕭世南說你這樣不成啊，又告訴他：“你甭管會不會，先生讓你看啥，你起碼得裝作認真在看的樣子。等個三五息工夫你翻一頁，然後每翻兩頁都得皺起眉作苦惱狀。”
楚鶴榮搔了搔頭，說這樣能頂用嗎？先生一問不是還得穿幫？
“這你就不懂了，一看你就沒跟過先生念書。”蕭世南小聲地教授著自己早些年在家裡時的蒙混經驗，“你會不會是一碼事，但是你態度認不認真是另一碼事。等先生發問，就算你真的不會，作出一副虛心挨罰的模樣，先生一想你學的認真，學不會是因為天資有限，也就沒那麼生氣了。”
楚鶴榮聽得將信將疑，沒多會兒衛常謙過來了，幾人又老實坐回書桌前。
等下人把
他們吃完的膳食撤走，下午的課業便開始了。
讀書的基礎是背誦，衛常謙就讓他們再把上午看的書再看幾遍，一會兒抽背。
楚鶴榮已經走神了一上午，衛常謙對他的忍耐也已經逼近極限，所以下午開課以後，他就不錯眼地盯著楚鶴榮。
楚鶴榮在衛常謙的眼皮子低下也不敢再分心，但是這些個字吧，他一看到就眼暈，腦子裡一團漿糊。
然後他就想到蕭世南說的‘態度’，也不管有沒
有用，死馬當作活馬醫，他依舊記不進腦子，但還是數著幾息的工夫就翻一頁，然後做出思考狀態。
衛常謙盯了他一會兒，看他總算認真起來了，臉色倒是沒那麼難看了——做老師的，雖然都會不自覺地更喜歡聰明、有天賦的學生，但最不喜歡的，還是學生吊兒郎當的態度。
所以後來衛常謙抽背楚鶴榮的時候，楚鶴榮雖然背的磕磕巴巴的，但衛常謙也沒過多責怪，怕說重了直接把他好不容易得來的積極性給磨滅了。
而且後頭他抽背了薑楊和小薑霖，兩兄弟都是一字不錯地背了出來，就讓他心情越發好了，連帶著看楚鶴榮的目光都多了幾分慈愛。
下午衛常謙還讓他們練了會兒字，楚鶴榮的字是真的難看，沒比剛學會提筆的小薑霖好多少，蕭世南的字倒是不算醜，好歹下過幾年苦工的，隻是字如其人，他的字也飄忽的很，前後可以寫出兩種風格。
衛常謙挨個指點了他們，很快就日落下山，到了下學的時間了。
楚鶴榮心情大好，本以為會很難捱的課業，沒想到其實也沒那麼辛苦。而且有了蕭世南教授他的歪招，還真讓衛常謙對他沒那麼嚴肅了。
蕭世南是個自來熟，下了課就勾上了楚鶴榮的脖子，說：“小榮哥，有好吃的也帶我一個唄。”
小薑霖也很自覺地走到了他們身邊，催促著快一些，又說再晚的話賣糖葫蘆的要收攤了。
楚鶴榮不是沒有被人這麼簇擁過，隻是那些人要麼是家裡奉承他的下人，要麼就是指望著他的錢袋子的狐朋狗友，像這種彼此平等的又像兄弟、又像朋友的相處模式，他還真沒有過。
“阿楊，你去不去啊？”樂嗬嗬的楚鶴榮去喊薑楊。
薑楊輕輕‘嗯’了一聲，也收拾好了東西。
蕭世南知道楚鶴榮有些敏感，就和他解釋：“阿楊這人麵冷心熱，不是不想和你說話。”
小薑霖附議，“他不和你說話就是對你最大的好了，我姐姐都說他有時候說話可難聽了。”
楚鶴榮聽了先笑了笑，但隨即想到薑楊可不就在旁邊，讓他聽見了肯定是要生氣的。就像小時候他那幾個堂兄欺負他，他不過和人提了一嘴，幾個堂兄知道了就把他收拾得可慘了。
他連忙去看薑楊，薑楊麵色無虞，已經走到了門口，看楚鶴榮愣愣地盯著自己瞧，隻是問：“不是說要快點出發嗎？”
“走了走了。”蕭世南和小薑霖推著楚鶴榮就往外走。
楚鶴榮被他們的歡樂感染了，他樂嗬嗬地想，難道這就是彆人家兄弟之間的相處模式嗎？
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還讓人怪喜歡的。
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e=1/>作者有話要說：
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