林浪沒想到老師私底下還為他這麼大費周章，道謝後趕緊翻開信，鄭教授一共給他出了五道實驗分析的大題，內容涵蓋有電力學、電磁學、通信技術等多個領域，難度遠不是現在高中學到的知識能夠駕馭的。
“怎麼樣，能做嗎？”物理老師語氣有點急，“我可是跟教授誇下了海口，說你一定能行的。”
林浪輕輕點頭，“應該沒問題，我回去好好想想。”
他在前幾個世界也曾經做過站在研究領域頂端的科學家，對這幾個問題其實是手到擒來，需要斟酌的是如何控製解答過程中使用的知識，不要太超前於時代，不然後麵可能還要進行各種解釋。
“行，你回去認真思考，不用著急，還有時間，老實說，這幾道題老師我現在都答不來，當然咯，就算我能答也不會給你作弊，不過如果需要哪方麵的資料，可以來問我想辦法。”
林浪隻能再次向老師道謝，心裡很是動容。
這個時代鄉鎮老師的待遇不算好，平時還可能四處受氣，作為一個不是班主任的任課老師，物理老師著實沒有必要不求回報地為他做出這麼多事。
聽到林浪道謝，物理老師隻是輕輕擺手，“不用謝我，我就是給你牽個線，能不能抓住機會還是得看你自己。”
這是自然的，林浪表示一定會好好努力，認真答題，不辜負老師的一番苦心。
林浪花了十天時間來完成這五道題，翻來覆去地檢查了每一個原理和公式，防止出現太超前的東西，各種實驗數據也帶入演算了一遍又一遍，確保沒有出現任何錯漏，才把答卷交給物理老師，讓他幫忙寄出去。
物理老師原本還想幫他檢查一遍，隻看了半道題腦子裡就變成了一團亂麻，他畢業好些年了，科技也在推陳出新，有些東西還真看不太懂，最後隻好遺憾地放下，“都檢查過了吧？行，我明天就給你寄出去。”
華大那邊，鄭教授原本隻是因為學生的強烈推薦，還有那幾篇期刊上發表的文章，對林浪起了一點愛才之心，願意給他一個機會才出題考他，隻要林浪能夠大致答到點子上就行了，並不指望他能做出多麼完美的解答。
可是收到回信一看，他立即就被吸引住了，不得不再次評估林浪的實力。
這幾道實驗分析題都是鄭教授從大二大三的考題裡邊選出來的，一般的高中生想要理順思路都不容易，可是林浪卻把每道題涉及的所有實驗都從頭到尾模擬演練了一遍，套用的公式原理比標準答案還要巧妙，甚至還給困擾他們實驗團隊許久的一個瓶頸問題提供了新的解決思路，這樣的水平竟然隻是個高中生？說是大學老師他都信，他們的隊伍裡有些老師還沒這樣的水平呢。
看來他的學生沒誇張，林浪真的是一個物理方麵的天才，現在的科研領域正需要這樣的人才啊，鄭教授激動不已，當天再次寄了一封信過去，表示會給林浪申請華大的特招名額，同時又提出了幾個研究上的實踐問題，想要和林浪探討探討。
這信一來一去，在路上就耗費了大半個月的時間，林浪從物理老師那裡拿到信件時，他的高中生涯已經隻剩最後的一個月了。
物理老師興奮得眉飛色舞，“鄭教授說了，讓你畢業後就去華大，和這一屆的推薦生一起入學，手續他都會給你辦好。”
想到信上恩師的話，物理老師語氣還有點微酸，“教授嫌我傳信浪費時間，要直接和你通信，咯，下次你自己寄給他。”
沒想到這麼快就有消息，林浪也是欣喜不已，“這次真是太感謝老師了。”
“不用謝我，”物理老師仍然不邀功，“要不是你自己有真本事，我做什麼都沒用，好好把握機會，為國家多做貢獻，以後等你出名了，老師還要到處去吹噓呢。”
林浪笑著點頭，“一定不辜負老師的期待。”
這個時代雖然物質匱乏，社會大環境也算不上先進開明，但人和人之間互幫互助的純淨樸實的情感卻彌足珍貴，他這一路走來，確實承了不少人的好意，也生出了一股為國家建設發光發熱的豪情。
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