開學前的入學考試相當於一次摸底,華大考的主要有數學物理等科目，大部分新生的成績都徘徊在及格線以下，而林浪門門科目幾乎都是滿分,高占榜首,這讓他獲得了許多老師和同學的關注，這個學生（同學）好像有點不一般啊。
因為鄭教授的推薦，林浪直接進入了華大的電力工程係,選擇的是電力係統及自動化專業,開學後同期的新生還在補習高中甚至初中的基礎課程，林浪就通過鄭教授拿到了特彆批準，可以跟著高年級一起上課,一起做實驗。
鄭教授在他們院係資曆和實力都優秀，說的話很有分量，而且,由於這個時代特殊的招生方式給日常的教學帶來了很大的困難，老師們被許多知識水平可以說是低下的學生折磨得頭都疼了,越發重視像林浪這樣的優秀學生,為了不耽誤他,不少老師都願意私下給林浪補課，或是提供各種教材和資料，讓他可以自主學習。
就這樣,林浪的大學生活比起其他同學過得要忙碌和充實了許多，不過也樂在其中。
林浪最想研究的其實是計算機和網絡通信相關的技術領域，畢竟，在未來他也是從事著網絡安全工作，若是能在技術發展的早期親自參與進去，發揮自己的能力,推進技術進步和改革，不止利國利民，對他自身來說也是一件很有成就感的事。
不過他畢竟是通過鄭教授才能進入大學，一開始就要換專業也說不過去，至少得先在電力方麵做出一點成就，才算是沒有辜負鄭教授的期待。
除了上課和自習之外，林浪有空了仍然不停地往鄭教授的實驗室跑，實驗室老成員們也都把這位年輕的師弟當成了和他們同等的研究員看待，對他的各種設想和意見給予足夠的重視。
他們研究的電力問題是關乎民生的大問題，儘管如此，受大環境的限製，實驗經費和條件也算不上好。
當前華國大部分發電站采用的都是直接燒煤的火力發電，不止煤耗高，汙染重，而且發電效率低，對礦區的依賴性也大，很難大範圍擴建。
很多年前開始，華國一些區域就已經在進行水力發電站的建設，不過發展到如今，相關技術仍然不太成熟，又因為戰爭動亂拖後了進度，需要不斷提升和改進，鄭教授的實驗團隊如今正在進行的就是水力發電方麵的研究。
林浪加入團隊之後發揮了很大的作用。
在未來時代，靠燒煤發電的火電站已經徹底消失了，人們的日常用電都是通過水能、風能、太陽能等綠色可持續能源轉化來的，相關的發電原理在林浪的學生時代算是基本知識，提前拿到這個年代，那就是非常高明的設想了。
林浪提出的一些超前的思路，極大地推進了研究的進展，在半年時間之內，實驗室的眾人刻苦鑽研，研究出了一整套改進水力發電機組的方案。
之後鄭教授又親自帶著學生們下基地，在寒冬季節進行實地的改進測試，抓緊每一分每一秒，終於得到了滿意的測試結果。
經過改進的發電機組發電效率大幅度提高，而重量和體積規模都縮小許多，能在相同的地形條件限製之下，大大提高機組容量，減少建造成本，縮短建廠周期，也減少了對水域生態造成的破壞，可以進行全國大規模的推廣。
舉個列子，當前華國建設的水電站最大量級還在百萬千瓦級徘徊，而使用新的發電機組之後，相同的堤壩負荷條件下，水電站的總裝機容量可以提高接近一倍，華國可以利用的水域眾多，如果推廣到全國，帶來的改變必然是巨大的。
實驗室這個研究成果得到了上頭的熱烈表揚，還獎勵了一筆不錯的獎金和各種票據，以及許多外麵有錢也難得買到的物資，鄭教授征求了實驗室成員的一致認同，要對林浪進行特彆表彰。
林浪可不願意居這個功，說到底，他不過就是把後世的知識拿到現在來用，哪裡算得上他自己的功勞，額外的獎勵他統統都沒要，隻接受了實驗室成員平均分配的那一部分，當作是自己的工資。
不過國家對有貢獻的研究者比較大度，光是這部分也很可觀了，如今的大學生每個月還能拿到不少國家補貼，他養活自己綽綽有餘，除了留少量錢和票應急，剩下的都直接寄回了家。
等這項研究大致收尾，距離春節還有幾天，林浪本來準備收拾好行李回家過年，誰知道華國中部很不巧地發生了大雪災，回老家的火車停止運行，他隻能鬱悶地留下來。
回不了家當然要通知家裡人一聲，現在寫信回去，年前不一定能收到，打電話吧，如今農村的電話普及率還很低，他們生產隊電都沒通，更不用說電話了。
好在以前林浪也預想過緊急情況，記下了鎮上供銷社的電話，林浪先打電話過去，拜托供銷社的員工找他們隊的人帶個話，讓林家兩老第二天中午過去接電話，很是折騰了一番，兩邊才好不容易通上話。
聽說兒子過年不能回來了，徐桂花眼中都泛起了淚花，不過語氣中卻沒有透露半分，還在安慰林浪，“回不來也沒事，我跟你爸好著呢，你照顧好自己就行了。”
“彆老往家裡寄東西，我們在老家什麼都不缺，掙錢了留著自己花。”
林浪說把前段時間實驗室發的工資和獎勵物資寄回去之後，徐桂花忍不住直接抱怨起來，“你說你這孩子，寄回來乾啥，在外麵買啥不得要錢啦。”