芮婭挑了挑眉，心想，鄧布利多可真會製造噱頭，竟然是渡渡鳥！
小家夥伸著脖子，瞬間往前麵竄了兩三米遠。等大家發出捧場的“唔唔”聲後，鄧布利多又抖了抖魔杖，球遁鳥在大家的麵前變回了講台的樣子。
還挺有趣，這比她那些讓種子發芽開花的小魔法要吸睛多了。
鄧布利多演示的可是將死物變成活物的‘變形’，小獅子們個個都摩拳擦掌，大都拿起了他們的魔杖。
“好的、好的，我希望大家能靜下心來。”鄧布利多擺了兩下手，“這個變形術並不難，或許一年後你們都會學會，但我希望大家一步步來，不要太急切。”
說罷，他又揮了揮魔杖。
講台裡，一個紙包飄了出來，然後在半空中緩緩展開。
“接下來，我會給你們每個人發一根火柴。”
展開的紙包裡飄出根根火柴，然後四散到每個人的課桌上。
“你們可以嘗試著將它變成針，運用你們的想象力，合理用魔杖疏導魔力。”鄧布利多似乎很有耐心，他將火柴分發完畢後並沒有四處走動，而是在講台上抱住了雙臂。
火柴跟針，這兩樣東西好歹有些相似性，應該比講台變成球遁鳥要簡單多了。
芮婭瞧了一眼身旁的湯姆·裡德爾，他似乎還有些困，捏著魔杖不停地旋轉著，卻沒有向火柴施咒。
然後，她又看向了艾琳·普林斯，小姑娘捏著魔杖就像捏著武器一樣，將魔杖的杖尖往火柴上不停地磕著——數十下，卻沒能成功。
不過，好歹那火柴頭變尖了些。
不光是艾琳沒有成功，芮婭悄悄打探著教室裡的每一隻小動物，就沒有誰成功了。
這恰恰證明變形術不是靠蠻力，從鄧布利多剛才的話可以聽出，火柴變成針有幾個要點：
第一，想象力。不光要想象出針的樣子，還要想象出從火柴到針是如何改變的；
第二，魔力施展。通過魔杖將身體裡的魔力釋放出來，然後將火柴塑形成針的模樣。
好吧，芮婭也隻是胡亂一想，至於能否成功，還得靠實踐。
正當她捏起了魔杖準備動作的時候，小獅子那邊傳出來一聲驚呼：“嘿，教授——你看，我成功了！”
一整個教室的目光又都集中到羅克韋爾·沙菲克先生的身上，他緊緊捏著手裡的那根木頭針，兩眼放光，“怎麼樣，鄧布利多教授？”
不知道是哪位小蛇笑出的第一聲，“噗嗤”一下，教室裡仿佛炸開了鍋。
“安靜！”鄧布利多沒有用擴音魔法，但他的聲音中氣十足，不怒自威，教室裡立馬安靜了下來。
“well，沙菲克先生，我想你是有才華的孩子。”鄧布利多頓了頓，“是我沒有表達清楚，這節課的主題是將火柴變成針——這裡的針指的是銀針，而不是...木針。”
“不過，格蘭芬多加一分，為了沙菲克同學的階段性成功。”
“耶！”小獅子們愉快地叫了起來。
“活用你們的想象力，這很重要。我能教你們咒語，以及變形的方法，卻難教你們如何在腦海中構造畫麵。”鄧布利多說完，便讓一根火柴漂浮到了空中，將它變成了針。
“從零到一是很難的，希望